15 我真希望教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

15我真希望教学要求:1、认识12个生字,会写8个字。2、朗读感悟课文,背诵课文。3、理解课文内容,引导学生关注自己周围的环境,使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重点:认识12个生字,会写4个字。教学难点:体会诗歌的语言美。教学准备:投影插图生字卡教学时间:两课时第一课时教学内容:学习课文,认

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我真希望

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

629

下载次数

更新时间

2026-03-15 05:47:36

来源学校

学校：鹤壁市湘江小学

15 我真希望教学设计(第一课时)

未知

2026-03-15 05:47:36

629

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15 我真希望教学设计(第一课时)

正文

15我真希望

教学要求:1、认识12个生字,会写8个字。

2、朗读感悟课文,背诵课文。

3、理解课文内容,引导学生关注自己周围的环境,使学生具有环保意识和保护

环境的行动。

教学重点:认识12个生字,会写4个字。

教学难点:体会诗歌的语言美。

教学准备:投影插图生字卡

教学时间:两课时

第一课时

教学内容:学习课文,认识生字。

教学要求:了解课文内容,会认12个生字。

教学重难点:背诵课文,懂得保护环境的重要性。

教学过程:

一、谈话引入:

同学们,你们都有哪些希望呢?这节课我们一起来学习第17课《我真希望》。

二、初读课文,认知生字

1、师:借拼音读课文,注意读准字音,把句子读通顺,读正确,圈出文中的生字,和

词语在一块多读几遍。

2、字词教学(小黑板出示)。

①小老师领读(有注音),想领读哪个就读哪个。

②集体读(有注音)。

③开火车读(无注音)。

④抢读(无注音,打乱顺序)。

3、学生自由读课文,并选择自己喜欢的小节读给同桌听。

三、朗读感悟

师:读了这篇课文,你们有什么想法?

1、根据学生的回答,教师引导学生梳理归类,并找出问题,四人小组带着问题边读边

讨论。

2、小组交流并讨论:“我”为什么有这样的希望?该怎么读才能表达出我的心情?屏幕

上随机出现相应的画面内容。

3、全班汇报,朗读感悟。

4、感情朗读

①学生自由读全诗。

②男女生分读全诗。

③教师引读:我真希望……

不是……

而是……

四、作业:背诵课文。

第二课时

教学内容:巩固课文,学习生字。

教学要求:会写8个字。

教学重难点:规范书写生字。

教学过程:

一、复习生字课文,导入

1、读生词卡片;

2、背诵课文。

师:小朋友们,上节课,我们深入调查了周围的环境,你有什么收获吗?

二、交流调查结果,拓展延伸

1、全班交流汇报自己的调查结果;

2、谈自己的感受。

师:做了这么细致的调查,此时此刻,你们有什么感受吗?有什么新的希望吗?该为

环境保护做点什么呢?

3、语言实践,拓展延伸。

师:请大家模仿课文中诗歌的表达形式,用上“我真希望”的开头,把自己对改变环境

的愿望写一写,可以写一段,也可以写二至三段。

4、小组交流。

5、全班交流,适当点评。

三、巩固课文,加强语言文字的练习

1、出示问题,填上恰当的词语

洁白的()芬芳的()动听的()

2、指导“我会写的字”

①出示我会写的字,引导观察。

②学生试写感悟,交流体会。

③根据书写情况,教师范写指导。

④学生再练。

3、采集本课中表达环境美的词语。

四、总结

师:学了这一课,让我们大家赶快行动起来,为保护环境,保护地球母亲,做出自己的

贡献吧!

五、作业:生字各写一行。

关于本教案的常见问题

Q：15 我真希望教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我真希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15 我真希望教学设计(第一课时)