①小猫咪穿鞋子教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

小猫咪穿鞋子教学目标:1、2、3、4、正确、流利、有感情的朗读课文。了解动物蹄、爪的作用。培养学生分析和理解课文的能力。通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身特点出发,不能盲目学样。5、识记两个字“泳”和“复”的书写。教学重点:1、有感情地朗读课文,特别是文中的对话。2、能正确美观地书写“泳

资料类型：教学教案文档

所属课文：①小猫咪穿鞋子

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2018-04-16 09:09:00

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学校：四川大学附属实验小学清水河分校

①小猫咪穿鞋子教学评价实录

未知

2018-04-16 09:09:00

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关键词：①小猫咪穿鞋子教学评价实录

正文

小猫咪穿鞋子教学目标:

1、2、3、4、正确、流利、有感情的朗读课文。

了解动物蹄、爪的作用。

培养学生分析和理解课文的能力。

通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身特点出发,

不能盲目学样。

5、识记两个字“泳”和“复”的书写。

教学重点:

1、有感情地朗读课文,特别是文中的对话。

2、能正确美观地书写“泳”、“复”。

难点:

培养学生分析和理解课文的能力,读懂猫妈妈的话,知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。

教学过程:

第二课时

一、导入

1、揭题:今天我们继续学习《小猫咪穿鞋子》这篇课文。

2、回顾上节课的学习:文中有哪些人物?请生读一读上节课勾画的小猫咪的问话和小动物们不能穿鞋的原因。

二、新课

1、分角色读小猫和小动物们的对话,找出小动物脚的用途。

2、学写“泳”字:(1)、出示金钥匙:形声字识记法,并用这个方法分析“泳”;(2)、观察田字格里“泳”:笔画笔顺、如果你是小老师,要提醒同学们哪些关键笔画、三点水的写法;(3)范写、描、写、展评。

3、小动物的脚各有用途,其中哪几个词用得特别好,找出来说一说。

4、其它的动物能不能穿鞋子呢?

5、仿句练习:,所以不能穿鞋子。

6、小猫咪知道动物名不能穿鞋子后,可高兴了,找出来读一读,读出情感来。

7、开心的小猫咪回到家,妈妈会不会赞成它穿鞋子呢? 妈妈是怎样说的呢?请生读第四自然段。

8、小猫怎样观察的呢?(1)反复看。结合《燕子妈妈笑了》理解反复看。(2)识记“复”:结构、重要笔画、范写、生写、展评。9、小猫咪脚上的秘密是什么呢?请生读,齐读。

10、小猫咪脚的用途是什么?

11、识记“秘密”

12、小猫咪听了妈妈的话后,它是怎样做的呢?

三、小结

学了这节课,你明白了什么?

关于本教案的常见问题

Q：①小猫咪穿鞋子教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①小猫咪穿鞋子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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