22 小毛虫优秀教案｜教案在线预览

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小毛虫教学设计教材分析:《小毛虫》一课,这篇课文是意大利著名的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫并不悲观失望,而是尽心竭力地做着自己的工作,终于它变成了一只灵巧轻盈的蝴蝶。通过毛虫的羽化,告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。惟有这样才能感受生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-06-07 17:01:00

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学校：东沿湾完小

22 小毛虫优秀教案

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关键词：22 小毛虫优秀教案

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小毛虫教学设计

教材分析:《小毛虫》一课,这篇课文是意大利著名的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫并不悲观失望,而是尽心竭力地做着自己的工作,终于它变成了一只灵巧轻盈的蝴蝶。通过毛虫的羽化,告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。惟有这样才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所为。内容:

学习《小毛虫》。

教学重点:

掌握生字的音、形、义,朗读课文,理解课文。

教学难点:

感受生动形象的语言。

教具准备:

生字卡片、多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、这节课,我们一起去昆虫国王看一看。

2、这只孤零零的小毛虫多么羡慕那些能飞能跳的昆虫啊,它的命运会发生变化吗?我们一起来学习《小毛虫》这篇课文。二、初读课文,整体感知

1、想要知道小毛虫的命运会怎样,请读读课文。注意把字音读准,语句读通顺。

2、检查生字。

3、自选片断轮读。

4、通过读课文,你知道了什么?

三、质疑问难,探究学习

1、你还有什么不懂的地方吗?

2、梳理、归纳质疑,安排自学。

(1)找出文中写小毛虫在成长的过程中发生变化的句子,画上横线,读一读。

(2)文中有许多吸引人的描写,找出来,并把你的感受写在旁边,再有感情地读一读。

(3)作者是怎样描写小毛虫的?你有什么收获?

3、学生汇报交流。

(1)小毛虫在成长过程中有哪些变化?

(2)把你认为写得好的句子和大家交流交流。

重点指导下列句子

①“小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,自己觉得,就像周游了整个世界。”

(引导学生抓住“九牛二虎之力”“ 挪动一点点”理解小毛虫的“笨拙”,体会作者细致的观察和拟人的写法)

②“尽管如此,它并不悲观失望,它懂得谁都有各自该做的事情。它,一只小小的毛虫,应该学会吐纤细的银丝,为自己编织一间牢固的茧房。”

(引导学生从体会小毛虫的积极心态,并从中受到思想教育) 4、小毛虫从“笨拙”到“灵巧”经历了一个怎样的过程呢?它做了哪些努力?你想对它说什么呢?

5、配乐朗读。

四、拓展延伸

1、作者为什么能把一只勤劳、自信的小毛虫活灵活现地展现在我们面前呢?

引导学生从以下三个方面来谈:

(1)从小毛虫身上受到的启发。

(2)作者细致的观察。

(3)生动形象的观察。

3、留心观察一种小动物,写一篇观察日记。

五、板书设计

编织茧房

小毛虫裹进茧子勤劳、不悲观

挣脱茧子

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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