3 植物妈妈有办法名师教学设计｜教案在线预览

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3.植物妈妈有办法1.指导学生分组合作学习,通过阅读第2~4小节,了解植物妈妈的好办法。2.对学生交流内容进行指导。(1)通过图片帮助学生了解“降落伞”指蒲公英种子。(2)播放视频了解:蒲二、创设情境,理解内容。(用时:20分钟) 公英种子传播的过程,了解“乘着风纷纷出发”。(3)出示“铠甲”的图片

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所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-05-29 21:01:00

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学校：塔城市二工镇下喀浪古尔小学

3 植物妈妈有办法名师教学设计

未知

2018-05-29 21:01:00

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关键词：3 植物妈妈有办法名师教学设计

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3.植物妈妈有办法

1.指导学生分组合作学习,通过阅读第2~4小节,了解植物妈妈的好办法。

2.对学生交流内容进行指导。

(1)通过图片帮助学生了解“降落伞”指蒲公英种子。

(2)播放视频了解:蒲

二、创设情境,理解内容。(用时:20分钟) 公英种子传播的过程,了解“乘着风纷纷出发”。

(3)出示“铠甲”的图片,理解“带刺的铠甲”。

(4)动漫演示:豆荚在阳光下裂开。

(5)归纳三种植物传播种子的方法。

3.指导学生有感情地朗读第2~4小节。

1.引导学生交流,大自然中的植物还有“很多很多”办法传播种子。

三、拓展延伸,激发兴趣。(用

2.引导学生默读第5小

节,说说小朋友怎样才能了解

。1.交流课前搜集的资料:8.植物传播种子还有哪些好办3.有感情地朗读第2~4小

1.小组合作,思考:植物妈

妈用怎样的好办法让孩子旅行?

2.班内交流。

(1)“蒲公英妈妈”通过风

把种子吹到四面八方。

(2)“苍耳妈妈”通过用刺

挂住动物的皮毛让孩子到处旅

行。

(3)“豌豆妈妈”准备了豆

荚,在阳光照耀下,豆荚炸开,

豆娃娃就滚到各个地方。

7.我会按课文内容填空。

(1)蒲公英妈妈准备了(),把它()给自己的()。只要有()轻轻吹过,孩子们就乘着风()。

(2)苍耳妈妈准备了(),只要挂住(),苍耳娃娃就能去()、()。

(3)豌豆妈妈准备了(),在()底下,只要(),豌节,读出对植物妈妈的赞美之情。豆娃娃就()。

(进行表演体验,边读边演,读

出自己的感情)

大自然中植物传播种子的方法。法?请你说一说,和同学们一起分2.思考:怎样的小朋友才能

了解这些知识?(仔细观察)

享。

___________________________

时:10分钟)这些知识。

3.指导学生有感情地朗读第5小节。

1.引导学生回顾课文内容。

四、总结全文,背诵积累。(用时:5分钟)

2.各种方式读课文。

3.指导学生背诵。

4.布置作业,完成小练

3.有感情地朗读第5小节。_______________________

1.回顾课文讲了什么?

2.用自己喜欢的方式读课

文。

3.背诵全文。

4.完成小练笔。

9.小练笔:选择一种植物传播种子的方法,模仿课文第2~4小节,写一节。

___________________________

_______________________

笔。

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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