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《太空生活趣事多》塘沽育才学校程思涵教学目标1.认识15个生字,会写四个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。(重点)3.初步了解一些太空生活的常识,产生了解新科技、探索太空的兴趣。(难点)学情分析二年级孩子年龄较小,注意力容易分散,好奇心强。太空趣事对他们有一定的吸引力,在

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18 太空生活趣事多多媒体教案及点评

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正文

《太空生活趣事多》

塘沽育才学校程思涵

教学目标

1.认识15个生字,会写四个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。(重点)

3.初步了解一些太空生活的常识,产生了解新科技、探索太空的兴趣。(难点)

学情分析

二年级孩子年龄较小,注意力容易分散,好奇心强。太空趣事对他们有一定的吸引力,在本课抓住孩子的兴趣点。利用孩子的求知欲和好奇心,让孩子课前通过调查相关感兴趣资料引导孩子,通过科学引导,培养孩子爱科学。

一、导入:复习词语。

二、初感

1.课文中是用一个什么词语形容太空生活的?2.课文介绍了太空生活的哪几件趣事?三、精讲

1.这几件事都是平时生活中最平常的事,为什么到了太空就特别有趣了?

下面让我们一起来看看第二自然段,请同学们用“——”画出描写航天员睡觉的语句,看看航天员是怎样在太空睡觉的?

(1)睡觉

A:站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。(指导朗读,读出舒服的感觉。)

B:想要睡个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。(出示图片引导学生想象,如果不绑会怎样,引出“必须”,指导朗读,强调一定,加重语气。)

请同学们自由朗读第三自然段,用“~~”画出航天员在宇宙飞船喝水的句子,说一说你觉得哪一点最有趣?

(2)喝水

A:喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。(做实验,杯子里的水会往下流,引导学生发现不同,体会新奇、有趣,指导朗读。“即使……也……”进行仿句练习)

B:那宇航员怎么才能喝到水呢?(“得”在这里读děi,三个读音的练习。联系上文“必须”读出肯定、一定的语气。)总结方法:先读、感受特点、圈画词句、交流汇报。自读4、5段,仿照刚才的学习方法,把你认为有趣的句子用“____”画下来,结合生活实际小组之间谈一谈自己感兴趣的部分。

(3)走路

A:稍一用力飘到空中,咳嗽一声后退好几步。

B:这样走路虽然很有趣,但是航天员工作起来很不方便,科学家想到了什么办法?图示(4)洗澡

A:“总是”。突出洗澡不是一件容易的事。

B:如何解决呢?

3.为什么会产生这个有趣的现象?(因为在宇宙飞船里,水失去了重量)。出示练习。四、拓展

你还知道哪些有趣的事?学生交流,师适时补充课外资料。

五、指导书写:“宇”“宙”“容”“室”,观察特点,宝盖头和下边部件的大小关系。生练写

六、作业

必做:以“我在太空的一天”为题写一段话,想象自己在太空生活会发生哪些趣事?选做:用彩笔画出自己心目中的太空

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