Unit 2 What’s your name?课堂实录【2】｜教案在线预览

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Teaching Plan for Oxford English 3AM1Getting to know youUnit 2 What’s your name?Topics: Period 1 In the classroom (Before class)教学设计说明学情分析:经过两年的英语学习,学

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所属课文：Unit 2 What’s your name?

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2018-04-12 13:49:00

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学校：上海市奉贤区明德外国语小学

Unit 2 What’s your name?课堂实录【2】

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关键词：Unit 2 What’s your na…课堂实录【2】

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Teaching Plan for Oxford English 3AM1Getting to know you

Unit 2 What’s your name?

Topics: Period 1 In the classroom (Before class)

教学设计说明

学情分析:

经过两年的英语学习,学生已经具有一定的学习基础,包括一些词汇与句型的积累,能进行简单的日常对话与自我描述;大多数学生学习兴趣较为浓厚,良好的学习习惯也在慢慢养成。

在学习本单元之前,学生能进行简单的自我描述(涉及姓名、年龄、能力等基本信息);同时,已经初步感受过祈使句,如:1A中的Give me…;2A中的Put the…in/on …;2A, B中的Look at…等。

单元教学设计思考:

第一课时,以课前教师与学生的对话为学习主线与情景,通过课堂中常见的指令,学习与操练动作词组包括stand up, sit down;通过课前教师询问学生的姓名学生句型What’s your name? 本课时的重点是课前的问候与准备。

第二课时,以放学前教室的整理工作为学习的主线与情景,通过整理教室,学习与操练动作词组open the door, close the door;通过教师发出的指令学习祈使句的用意及回答:OK/ Yes 及Thank you 等礼貌性用语。本课时的重点是回家前的整理与道别。

第三课时,以手工课中两位新生互相认识及帮助为情景,通过两位新生的对话巩固What’s your name?及回答:My name’s …及祈使句的用法。本课时的重点是课上的卡片制作与游戏实施。

第四课时:单元复习。

第一课时教学目标:

1.能初步感知、理解和运用stand up, sit down, write your name, open your book等词组。

2.能初步学习与操练What’s your name? My name’s …等,注意其搭配,初步感受不同的回答。

3.能进一步理解祈使句的含义与用法,作出适切的肢体反应。

4.学会有礼貌地询问对方的姓名以及委婉提出相关建议。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What’s your name?课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What’s your name?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 2 What’s your name?课堂实录【2】