亡羊补牢教学设计及教案分析｜教案在线预览

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亡羊补牢一、教学目标1.知识目标:学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”“街”等字的字形。2.能力目标:运用前面学过的阅读方法把课文读通读懂。学会抓住对课文的重点词句的理解,体会文中的道理。3.德育目标:理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要及时改正。4.情感目标:通过对寓言

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2021-10-09 16:05:52

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学校：隆德县山河乡中心小学

亡羊补牢教学设计及教案分析

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关键词：亡羊补牢教学设计及教案分析

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亡羊补牢

一、教学目标

1.知识目标:学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”“街”等字的字形。

2.能力目标:运用前面学过的阅读方法把课文读通读懂。学会抓住对课文的重点词句的理解,体会文中的道理。

3.德育目标:理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要及时改正。

4.情感目标:通过对寓言特点的了解,加深对祖国传统文化的深厚感情。

二、重点难点

理解《亡羊补牢》的寓意,让寓意回归并融入到生活的实例中。

三、教学过程

第一学时亡羊补牢

(一)创设情境,导入新课。

1.孩子们,你们对寓言故事感兴趣吗?

2.师介绍什么是寓言。

3.今天我们一起来学习第一则寓言《亡羊补牢》。

(二)、初读课文,了解大意。

1.理解《亡羊补牢》的意思。

2.出示生字师生合作识汉字。

过渡:学完了生字,下面让我们来细细地品读课文,看看养羊人为什么丢羊,又为什么补圈?

3.大家用自己喜欢的方式读课文,标出自然段。

回答:这则寓言故事讲了一件什么事?

(三)、精读课文,感悟品味。

1.读课文,边读边想:那个人一共丢了几次羊?

2.评价读文情况。

3.教师抽生汇报交流。

4.研读第一次丢羊,明晰羊丢失的原因。

(1)想想养羊人为什么丢羊?

(2)如果你碰到这种事情,你会怎样做?

让学生设身处地去想,培养遇到问题自我解决的能力。

(3)第一次丢羊后街坊是怎样劝他的?(引导学生理解街坊就是邻居的意思)他是怎样说的?怎样做的?

从哪一句中读懂的?想一想用怎样的语气来读这句?

(同桌分角色朗读街坊和养羊人的对话,体会语气。)

(4)你想怎样劝他?

(5)他不听街坊劝,结果如何?

5.研读第二次丢羊,懂得补圈的必要性。

(1)第二次丢羊后他是怎样想的?怎样做的?结果怎样?

(2)如果这个人再不修羊圈,会出现什么后果?

(3)你想对他说些什么?

(四)、合理想象,体会寓意。

1.这个人在修补羊圈时,原来劝告过他的街坊刚巧路过,想想街坊又会怎么说?养羊人又会怎么回答?

2.揭示寓意:由此可见,像养羊人这样犯了错误,只要(),就()。

四、拓展升华,联系实际。

1.在生活中,也常常发生类似“亡羊补牢”的事。你能举例说一说吗?

2.学生举例后师作评价。

联系生活实际来深化学生对寓言含义的理解

五、总结全文,理解题意。

1.想一想:在丢羊、修补羊圈的过程中,养羊人做错了什么,又做对了什么?你从中懂得了什么?

2.这则故事告诉了我们一个什么道理?

3.总结学法

学习寓言的一般方法:读懂故事,体会寓意,联系生活实际谈感想。

六、作业课后生字学习之友

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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