5 雷锋叔叔，你在哪里ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计教学目标:1.会认12个生字、会写12个字。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.学习雷锋精神,做诚实、勤劳、关心别人的孩子。教材分析:本课是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节,以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。教学重点:识字、写字、朗读课

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-27 11:53:00

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学校：隆德县张程乡李哈拉小学

5 雷锋叔叔，你在哪里ppt配套的教案及板书设计

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里ppt配套的教案及板书设计

正文

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

教学目标:

1.会认12个生字、会写12个字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.学习雷锋精神,做诚实、勤劳、关心别人的孩子。

教材分析:

本课是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节,以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。

教学重点:

识字、写字、朗读课文。

教学难点:

对课文的理解和朗读领悟。

教学方法:

采用导、扶、放的教学方法,借助于小组合作学习。

教学过程:

一、激趣导入

1.出示雷锋画像:你们认识他吗?学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。小朋友,大家喜欢听歌曲吗?(放歌曲《学习雷锋好榜样》)

学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样?

2.雷锋叔叔已经牺牲了,可他永远和我们在一起,你能找到他吗?(出示课题)

3.认识生字:“雷”“锋”。

二、自读课文,小组合作学习。

1、课件出示教学要求

(1)自读课文,画出生字词,能准确认读

(2)用自己的方法记住字词后向组员汇报,交流学习情况。

(3)能顺利的朗读课文。

2.教师巡视指导。

3.检查学习效果,评选出本节课的“小博士”

(1)闯关大比拼:课件逐个出示要掌握的字或词,让学生认读。

(2)找朋友,

针对“我会写”中的字,让学生说说怎样记住他们,并分别组词,替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。

(3)有难大家帮

学生质疑,大家共同讨论、交流、解疑。

4.生字已掌握了,下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。

(1)提出要求

声音宏亮

认字准确,能读准带生字的句子。

(2)指名读

(3)老师也来读读,大家帮老师提意见。

(4)组内练习,试读课文。

(5)以组评比,选出“朗读小博士”。

5.我们再来学写几个字

多媒体出示:冒、迹、滴、锋、泥泞

(1)自愿当小老师

选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。

(2)巩固练习:教师指导,选出“写字小博士”

三、细读课文,大胆解答。

自由读文,思考:雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍。

1.老师范读课文,学生说说在哪里找到雷锋叔叔。

小溪说:_______________________________________

小路说:_______________________________________

对照课文检查

2.详读课文1、2小节

(1)课件出示1、2节课文,男女对读并填空。

哪里需要帮助?___________________________

雷锋叔叔怎么做的?_______________________

(2)他为什么这样做?

(3)那我们就好好读读(自由读、对读、指名读)

3.小组内自学课文3、4小节

4.出示第5小节,说说怎样理解课文最后一句话。

四、总结课文,得出结论。

五、朗读背诵

六、练习

1.用下面的部首组成新字再组词。

雨()()()()又()()()()辶()()()()

钅()()()()氵()()()()日()()()()

2.填空。

弯弯的()长长的()晶莹的()

蒙蒙的()温暖的()鲜艳的()

七、小记者行动

1.我们也去找一找我们身边的活雷锋。在我们身边有这样的同学吗?举例说说班级的同学都做过哪些好事。

句式练习:雷锋叔叔就在我们班级里,你看,我们班的就是小雷锋:

我想对他说:“”

2.小记者报道活雷锋的事迹。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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