1 神州谣优秀教学设计

《神州谣》教学设计

临沧市临翔区忙畔街道忙令学区杨永雁

教学内容:人教2011课标版(部编)二年级下册

教学目标:

1.认识15个生字,会写9个字。有归类识字的意识。

2.正确、流利地朗读课文,在朗读中感受祖国的美好与繁荣。

3.认识祖国的大好河山,认识到祖国统一、民族团结,才能繁荣富强。教学重点:

认识15个生字,会写9个字。有归类识字的意识。

教学难点:

认识祖国的大好河山,认识到祖国统一、民族团结,才能繁荣富强。教学时间:

1课时

教学过程:

一、导入新课

1.音乐欣赏:《大中国》

2.谈话导入

预设:长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰……

今天这节课我们一起学习《神州谣》,(板书课题,齐读课题。)

神州:指中国,也称华夏、

二、检查预习情况

1. 检查词语。开火车读。

神州涌动山峰耸立台湾

间隔海峡与其大陆友谊

浓情整齐奋发繁多繁荣

2. 注音读,读准声调,区分前后鼻音

州涌峰耸湾隔峡

与陆谊浓齐奋繁荣

3. 读课文。出示读要求:

看清音节,读准字音。

三、学习生字

1、出示生字,认读生字,注意认准音节

2、利用归类识字法给汉字归类

(1)州与(独体字)

(2)涌峰湾隔峡陆谊浓(左右结构)

(3)耸齐奋繁荣(上下结构)

注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

3、打开“优教学生字”

指导书写。

(1)观察字的结构,说说书写注意点以及每一笔在田字格中的位置。

(2)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。重点讲解“州”

“民”竖提要挺直有力,斜钩要舒展斜出;“奋”上部撇捺舒展,下部上宽下窄。

(3)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势。

四、精读课文

听范读,读准字音、注意字形,画出不理解的词语。

边读边想词语的意思,在不明白的词语旁边打上问号。

1.学习第一节。

(1)课件出示图片:感受祖国江山如画的特点。

(2

祖国大地上的人民是幸福的。让我们带着这份幸福之情来读一读几句话,要读出自豪之情哦。

2.学习第二节。

小组交流:说一说这几句话写了哪些风景?它们有什么特点?

（1） 课件出示图片，理解祖国的大好河山之美

①黄河奔腾（黄河是中华民族的母亲河，她养育了华夏文明。）

②长江汹涌三峡水电站是世界上最大的水利工程。）

③长城绵延（万里长城是中国古代最伟大的防御工程，其建造体现了中华民族伟大智慧。）

④珠峰耸立（珠穆朗玛峰是世界最高峰，高度有8840多米。珠峰是青藏高原上耀眼的明珠。）

（2）指导朗读：

图片：黄河奔流、大江东去、长城万里、珠峰耸立。

预设：风景优美、江山如画、风景如画……

请你带着赞美之情读好第二节，轮读课文。

3.学习第三节。

（1）课件出示图片：感受台湾岛与大陆的一衣带水的关系，知道宝岛台湾的位置。

（2）理解表达：关于台湾岛，你还知道哪些知识？

比如：风景优美的日月潭、烟雾缭绕的阿里山、雄伟华丽的101大楼…… （3）介绍台湾是祖国的宝岛，任何人都不能把它从祖国分裂出去。

4.学习第四节。

（1）课件出示图片：中国是一个多民族的国家，五十六个民族是一家，它们都是中华民族的组成部分，各民族无论大小一律平等。民族团结共同努力，为中华民族的伟大复兴贡献力量。民族团结是繁荣富强的前提条件，也只有各民族团结一致，才能共享祖国繁荣的新时代。

（2）指导朗读：用自己的话说一说这篇文章的内容，小组交流一下应该怎样读好课文。每一部分应该使用什么语气？自读课文。

5.祖国是我们每个人心里最温暖的词汇，关于祖国的词语，都是闪光的。用

出示词语:

华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛五、巩固练习

1、基础训练同步-《神州谣》”,一

2、作业,抄写今天学的9个生字。