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认识8和9 的教学设计授课人:朱晓娇一、教学目标1.知识与技能目标:学生能够正确书写8和9,能够正确理解8和9的基数和序数意义。2.过程与方法目标:学生通过结合生活实际理解8和9的序数意义,通过游戏进一步体验8和9的分与合。3.情感态度价值观目标:学生在图中找数学信息时,培养他们热爱自然,保护环境的

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8和9的组成ppt配套的教学设计及说课稿

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8和9的组成ppt配套的教学设计及说课稿

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认识8和9 的教学设计

授课人:朱晓娇一、教学目标

1.知识与技能目标:学生能够正确书写8和9,能够正确理解8和9的基数和序数意义。

2.过程与方法目标:学生通过结合生活实际理解8和9的序数意义,通过游戏进一步体验8和9的分与合。

3.情感态度价值观目标:学生在图中找数学信息时,培养他们热爱自然,保护环境的良好品德。

二、教学重难点

重点:8和9的分与合

难点:一图四式的理解与计算

三、教学方法

情景教学法、游戏教学法

四、教学准备

课件、卡片

五、教学过程

课前热身:1234567儿歌欣赏

1.导入

图中找8和9,看图片中,8个大字,上面4个,下面4个,共八个,9盆花,上面5盆,下面4盆,引出8和9的组成。

2.新授

(1)图中找8和9,借助“热爱自然,保护环境”八个字进行思想教育,培养学习保护环境的意识。

(2)对7的分解演示,让学生动手利用卡片分一分8,并写出8可以分成几和几。

(3)写8的分解,举一个分解。如:8可以分成1和7,写出算式:1+7=8 7+1=8 8-1=7 8-7=1

(4)学生动手分解9,动手边拨边写。同时也举例写几个算式。

(5)一图四式的讲解

1.出示图形

5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5

2.

5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5

(6)间休(点头、挥肩)

3.巩固练习

(1)喊停游戏

8=2+6 8-2=6

9-6=3 9-3=6

(2)砸金蛋游戏

8个金蛋中,有一个是幸运之蛋。

6+2= 2+6= 8-2= 8-6=

6+3= 3+6= 9-3= 9-6=

=( 9 )个

两根同样长的彩带,第一根用去8米,第二根用去9米。哪根彩带剩下的长?

4.课堂小结

同学们,本节课你们开心吗?为什么开心?通过做游戏来学习数学,数学在我们生活中无处不在。

5.作业布置

第54页练习十一,第1题、第2题。

六、板书设计

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关于本教案的常见问题

Q:8和9的组成ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料?

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