5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教案设计｜教案在线预览

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部编本二年级语文下册5. 雷锋叔叔,你在哪里(第二课时)南宁市武鸣区仙湖镇连才小学执教者:莫婴兰【学习目标】1.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。2.有感情的朗读课文,背诵课文。【学习重点】有感情的朗读课文,懂得奉献爱心,乐于助人。【教学环节】一、复习课文,导入课文。1.齐读课题2.认读生字冒着

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-04 07:52:00

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学校：武鸣县仙湖镇连才小学

5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教案设计

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教案设计

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部编本二年级语文下册

5. 雷锋叔叔,你在哪里(第二课时)

南宁市武鸣区仙湖镇连才小学执教者:莫婴兰

【学习目标】

1.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

2.有感情的朗读课文,背诵课文。

【学习重点】

有感情的朗读课文,懂得奉献爱心,乐于助人。

【教学环节】

一、复习课文,导入课文。

1.齐读课题

2.认读生字

冒着雷锋需要年迈

迷路足迹叔叔汗滴

洒下泥泞寻觅温暖

3.课文讲了几件事,具体讲了什么?

二、精读课文,探究交流。

1.出示自读要求

用自己喜欢的方式读课文思考:雷锋叔叔到底在哪里?

2.学习课文第一、二小节,自读后小组讨论交流。

◆我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢?

◆通过这两小节,你读懂了什么?

◆从这里你能看出雷锋是一个怎样的人?

小组展示汇报,教师相机板书:

小溪---抱迷路的孩子

分角色、齐读课文第一、二小节。边读边想象想象雷锋的辛苦、具有爱心。

小结本节的学习方法,师附板书:(学习方法)自读—讨论—汇报—朗读

3. 按照以上学习学习课文第三、四小节。

◆我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢?

◆通过这两小节,你读懂了什么?

◆从这里你能看出雷锋是一个怎样的人?

小组展示汇报,教师相机板书:

小路---背迷路的大娘

分角色、齐读课文第三、四小节。边读边想象体会雷锋的辛苦、助人为乐的可贵品质。

4. 出示第五小节,读一读,想一想:雷峰叔叔到底在哪里?

◆阅读第五小节,你读懂了什么?

◆找到雷锋叔叔,“我们”心情如何?

指名汇报,师随机板书:

爱心

5. 通读全文,你知道雷锋叔叔到底在哪里吗?

自由读后,指名汇报,出示中心句,再齐读:

哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

三、总结全文

1. 我们一次又一次地呼唤雷锋叔叔,寻找雷锋叔叔,其实是在寻找什么?

出示:寻找雷锋精神向雷锋学习(板书:学雷锋做好事)

2. 从全文看雷锋是一个怎样的人?你想对雷锋叔叔说些什么?

学生口头表达:雷锋叔叔,你真是一个的人!

3. 积累名言,学生齐读:雷锋出差一千里,好事做了一火车

4. 课堂小结:

哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。让我们沿着雷锋叔叔的足迹,从现在起,伸出热情的双手,关心、帮助他人,把爱心和温暖洒向走过的每一个地方。

四、学唱歌曲,拓展延伸。

1. 哪里需要献出爱心,哪里就会有助人为乐的人,这样的人就是活雷锋。请同学们认真地想一想:我们身边有像雷锋叔叔一样的同学吗?

指导学生找一找,并出示相关内容、图片

2. 有感情地朗读全文。

3. 课堂练习,根据课文内容填一填并记一记。

()的小溪()的大娘

()的细雨()的露珠

()的小路()的春风

4. 学唱雷锋歌曲。

【板书设计】

雷锋叔叔小溪---抱迷路的孩子哪里需要献出爱心

你在哪里小路---背年迈的大娘雷锋叔叔就出现在哪里

(学雷锋做好事)

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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