科学前沿 组装细胞第二课时教案

科学前沿

组装细胞

1、教学目标

知识目标

学生辨别显微镜的构造和功能，学会使用显微镜。

结合实验观察代表性生物说出原核细胞与真核细胞的区别和统一性。

掌握细胞学说的基本内容。

能力目标

学会制作临时装片并尝试使用显微镜高倍镜观察，提高科学实验技能。

通过讨论，比较真核生物和原核生物的特点。

结合现有知识，尝试提出细胞学说的不足和缺陷。

情感态度价值观目标

认识细胞学说的建立是一个不断继承、修正和发展的探究过程，认同科学技术的进步对科学的发展的重要作用。

理解细胞的多样性和统一性，尤其是细胞学说的建立对于体现生物界统一性的重要意义。

2、学情分析

我校（江津中学）是重庆市的重点中学，学生基础较好，初中生物基础较好，对显微镜较为熟悉，对细胞知识具有一定的基础，对本部分内容掌握不是很困难，因此以学生自主学习为主。

3、重点难点

教学重点

高倍显微镜的使用和注意事项。

真核细胞和原核细胞的比较。

细胞学说的建立过程及意义。

教学难点

高倍显微镜的使用方法和注意事项。

细胞的统一性和多样性的体现。

4、教学过程

4.1 第一学时

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教学目标

学生辨别显微镜的构造和功能，学会使用显微镜。

学会制作临时装片并尝试使用显微镜高倍镜观察，提高科学实验技能。

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学时重点

高倍显微镜的使用和注意事项。

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学时难点

高倍显微镜的使用方法和注意事项。

教学活动

活动1【导入】复习生命系统结构层次

老师：【讲述】在第一节课中，我们一起了解了生命系统的结构层次啊，这里我们再简单回顾它的基本内容。

【提问】生命系统包括哪些层次呢？由大到小来说说看。

学生：【回答】生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。

老师：【讲述】好的，同学对这部分应该掌握的都比较好。我们还说过，细胞是生命活动的基本单位，那么这节课我们就从细胞开始，来研究生命系统的每一个层次。

活动2【活动】新课：使用高倍显微镜观察几种细胞

老师：【播放课件

提问】请同学们看课件，这里呢，有一些细胞的照片，同学们看看能不能说说它们的名称？它们哪些共同的结构嘛？

学生：【观察课件

回答】红细胞、神经细胞、肌肉细胞、洋葱表皮细胞。它们共同的结构是有细胞膜、细胞质、细胞核。

老师：【讲述】根据同学们的回答，是不是可以画出细胞的模式结构图（边复述学生的回答边在黑板上画出，最后在课件中展示）。那么好，这就是一个细胞的基本将结构了，为了了解细胞的内部构造，今天我们一起学习利用高倍显微镜，来观察。

【课件】请同学对照试验台上的显微镜，我们一起来认识显微的构造。（对照课件图片讲解显微镜构造）

学生：【观察】观察显微镜的外部结构并听取老师讲解使用时的注意事项。

老师：【讲述】用于显微镜观察的材料要制作成临时装片，才能观察。一般临时装片的制作方法是，取载玻片置于实验台上，在其中央位置滴加一滴清水，将待观察的材料放入清水中，用镊子夹取盖玻片让一侧与载玻片接触，成45°角，迅速放下，即可。装片制备完成，就开始观察。首先转动反光镜使视野明亮，然后在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央，紧接着转动转换器，换成高倍镜，进行观察并用细准焦螺旋调焦使视野更加清晰。（观察材料待定，本教案以水绵、叶的保卫细胞和动物红细胞为例准备）。下面的时间呢，同学就按照分组的要求（了解实验室的安排再在课前决定）制作临时装片并观察。

学生：【操作】制作临时装片并在高倍镜下观察。（老师在实验室内巡视，强调操作的规范性和注意事项，了解学生完成实验的情况并作相应的指导）

老师：【讲述

提问】好，实验时间差不多了，我们一起来看看大家的实验成果啊。课件中呢是老师课前预实验观察到的三种生物的细胞，大家对照着看看是不是都观察到了呢。这是三种不同的生物，同学来比较下，这三种细胞的结构有什么相同之处呢？能不能结合它们的功能说说它们之间的差异？为什么呢？

学生：【回答】三种细胞都观察到了。它们有共同的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。因为不同的细胞完成不同的生理功能，所以其外在结构是有很大差异的。

老师：【总结】就如同学们所说，细胞都具有共同的结构细胞膜、细胞质和细胞核，这也就是细胞体现统一性的地方。同时同学们也分析了不同细胞其结构是有很大差异的。动植物细胞有很大差异，同时在同一个多细胞生物体内由于细胞结构和功能的分化，构成其生物体的细胞也是呈现多种多样的，这就体现了细胞的多样性。

老师：【结束语】好，本次实验完成的非常顺利，同学课后完成练习的相关作业和实验报告。

活动3【练习】练习题

1．用普通光学显微镜观察组织时

（

）

A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近

B．若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母

C．若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在反光镜上

D．换上高倍物镜后一定要用凹面镜和放大光圈

2．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时(

)

A．都可以观察到细胞壁、细胞核

B．都可以观察到核糖体

C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜

D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜观察不在视野中央的目标

3．显微镜下看到一草履虫在沿逆时针方向运动,那么,它实际的运动方向是(

)

A.逆时针

B.在左侧是逆时针,在右侧是顺时针

C.顺时针

D.无法确定

4．运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视野中看到：

（1）细胞数目最多的是（

（2）细胞体积最大的是（

（3）视野最明亮的是（

（4）视野最暗的是（

A.目镜16×

物镜10×

B.目镜10×

物镜40

C.目镜10×

物镜10×

D.目镜16×

物镜40答案：1．B 2．C 3．A 4．（1）C （2）D （3）C （4）D

活动4【导入】【板书设计】