第5课　动物朋友（二）教学目标设计

二年级下册

美术

学科备课笔记

自主备课

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集体备课

□

课

题

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

第5课

动物朋友（二）

巧妙运用各种材料创作有趣的动物形象。

课型

课时

综合探索

1课时

1．认识和了解与我们人类生活密切相关的动物的形态特征。

2．引导学生利用废旧材料，学会运用剪、切、挖、插、接、等手段制作有趣的动物造型。

3．增进对动物的了解，在造型活动中培养孩子的造型能力。

熟悉材料特性，探究制作方法，表现动物特征。

抓住夸张的特征，表现个性化的动物形象。

（生）绘画材料、剪刀、胶、废旧材料。

（师）课件、动物图片、纸杯、牙签、示范作品等。

教

学

过

程

设

计

教学流程

一、故事导入

二、欣赏激趣

三、探究做法

四、创作实践

五、欣赏评价

师

生

活

动

一、故事导入

在古希腊传说中，希腊联军围困特洛伊，久攻不下。有人献上了“木马计”，制造了高两丈的大木马。于是，军队假装撤退，留下一具巨大的空中木马，特洛伊守军不知是计，把木马运进城中作为战利品。夜深人静之际，躲藏的希腊士兵打开木马上的秘门，顺绳而下，打开城门，从而占领了特洛伊城。

二、欣赏激趣

走进博物馆：猪形漆器盒、陶蛙、木马、青铜羊、陶狗等

1．通过欣赏比较，激起学生创作欲望。

2．看了这些博物馆里的特殊材料制作的动物，你最喜欢哪个动物？能不能说一说它长的什么样？（教师总结：强调动物的特征、动物的五官夸张。）

3．动物给人们带来的益处可真多，今天这节课我们就来用一些废旧材料制作可爱的动物朋友。

三、探究做法

1．欣赏示范作品

（1）出示一次性纸杯让学生进行联想。

请同学们设想一下，纸杯适合制作哪些动物？为什么比较适合做这些动物呢？

学生结合材料特点进行观察分析回答。

教师出示示范作品——小肥猪，小结：老师觉得这个圆圆的、粗粗的纸杯很像小猪胖胖的身体，所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了哪些制作方法呢？（瓶盖做鼻子，豆子做眼睛、吸管做耳朵……）

小结：运用了剪和贴的制作方法。（板书：剪、贴）

（2）教师再出示材料、范作——刺猬，深入探究根据材质特点制作动物的制作方法。

身体用废报纸揉成团，用卡纸包一包，卷出尖尖的脑袋，画上眼睛，剪好长条形折出小脚。老师用了哪些方法呢？（板书：包、卷、折、剪）

牙签是怎么和身体组合在一起的？（板书：插）

小结：通过刚才的分析，同学们知道许多废旧的材料通过想象，运用剪、贴、包、卷、折、插等方法就能制作出这么多的动物。

四、创作实践

1．运用废旧材料制作小动物，注意动物的神态、动作，利用多种材料的特点进行联想

2．可以独立完成，也可以合作完成。

3．使用工具时要注意安全，保持室内卫生。

五、欣赏评价

备

注

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六、拓展延伸

板书设计

1．学生互评

动物王国里又增加了许多动物朋友，你们最喜欢哪一件作品？为什么？从材料的使用，是否抓住特征等方面进行评价。

2．学生自评。

3．教师根据学生回答适时点评。

六、拓展延伸

除了用废旧材料制作小动物，还可以用什么方法制作呢？（紫砂泥）出示书中小猪作品，小兔作品。

想一想这些小动物是怎样捏制出来的？

小结：可以采用分泥法或者粘贴法，粘贴法是先制作动物的身体形状，捏制头部与身体插接，四肢尾巴与身体连接，再做出细节，刻出花纹。

课后感兴趣的同学还可以用紫砂泥来做动物朋友

动物朋友（二）

综合材料

剪、贴、包、卷、折、剪、插

教后反思