18.祖国的古建筑优质课教案内容

教材分析：

中国的古建筑，是文物类型中体量最大、数量最多、保存各种艺术品文物最为丰富的一种。从“北京人”山洞、河姆渡遗址，到唐、宋、元、明、清历代的宫殿、坛庙、寺观、陵墓、园林、民居，众多的古建筑像颗颗明珠镶嵌在祖国的大地上。这些为数众多的古建筑不仅以其优美的形象装点着祖国秀美的河山，而且以其发展的经历诉说着中华民族悠久的历史文化，成为中华文明发展的标志，也成为了一部不朽的史书。

“祖国的古建筑”是一节欣赏评述课，教材中精选了历史年代不同、地域不同、建筑风格不同的著名古建筑图片，力图通过这些图片将学生的视线引向关注祖国的古建筑，去了解一些古建筑的相关知识，感受到古建筑的优美，感受到祖国灿烂的文明，受到人文精神的浸染。显然，在人们越来越重视开发利用文化与自然遗产价值的情形下，将欣赏祖国的古建筑编入美术教材之中有着重要的意义。

教学目标：

1. 欣赏祖国的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。

2. 能运用语言或文字评说一处古建筑的造型色彩及特色。

3. 通过对家乡古建筑的描绘，激发学生对古建筑的热爱保护之情。

教学过程：

一、课前布置：

让学生了解古建筑的基本特点的基础上，让学生自己动手搜集图片资料。

二、图片欣赏

结合自己的亲身经历，做个小导游，把自己见过的或是最感兴趣的古建筑介绍给大家。

（不要求学生面面俱到地介绍，这容易使学生产生畏难情绪。可让学生选择自己感兴趣的一两个角度去对一座古建筑进行介绍。一个同学介绍的过程，其实就是大家一起进行欣赏评述的过程。）

三、教师准备的图片欣赏

所选用的照片是，从俏丽的苏州园林到壮丽的布达拉宫，从淳朴的漳州土楼到辉煌的皇家宫殿，同时与学生一起搜集更多样式的古建筑物图片及资料以丰富课本内容，开拓学生的视野。

● 教师可选择一处古建筑作为重点范例讲解：

从怎样的角度去欣赏一座古建筑。

以下列举出了引导学生进行欣赏评述的几个角度：

①历史：要知道建造的年代、地点，因何而建。

②类型：了解我国古建筑大致的类型，它属于哪种古建筑类型，这种类型的古建筑的作用及一般特点是什么？

③造型：这所古建筑的造型有什么特点？给你怎样的感觉？

④色彩和装饰：古建筑的色彩是怎样的，色彩和造型、用途之间的关系是怎样的？古建筑哪些地方的装饰你最感兴趣？这些装饰起着怎样的作用? ⑤材料：古建筑运用了怎样的建筑材料，用这种材料来构筑的古建筑有何特点？

⑥建筑与周围环境的关系：古建筑周围的环境是怎样的，古建筑的样式及造型、色彩是怎样和周围的环境相协调的。

四、对景写生

为了加深学生对建筑的认识和感受，教师还可以让学生用优美的线条和色彩描画古建筑。

要求：采用线描或彩画均可，在写生的同时可以引导学生体验、感悟古代建筑师和工匠是怎样想象构思、怎样画草图、怎样施工建造古建筑的。

选一处古建筑，从古建筑的造型特点、历史及色彩甚至结构的细节，把这处古建筑作为一个教学范例进行全面而透彻的讲解，让学生从图片或影像资料间接观察，最后投影出此古建筑照片大影像供学生描画。

（可让学生画一画自己搜集的古建筑的图片也是选择之一。）