9.瓶子巧变化教学设计内容推荐
9.瓶子巧变化教学设计内容推荐
未知
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正文
《瓶子巧变化》教学设计
教学目标
1、通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形象。
2、能够通过独特的观察和想象,做出有特色的作品。
3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值,并能够通过想象和制作使之
实现。
教学重难点
重点:针对一个瓶子,从不同的角度观察和想象,联想出不同的形象。
难点:发现身边废弃物品所隐含的审美价值, 通过想象和创意, 把瓶子装饰
成新的形象。
课前准备
教师:制作好的瓶子范作,剪刀,彩纸等。
学生:形态各异的瓶子,彩线,毛线,彩泥,彩纸,剪刀等材料。
教学过程
一、激趣导入
1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友,想知道它是谁吗?师拿出礼盒, 让学生猜一猜里面是什么。
2、师不急于揭开谜底:究竟是什么宝贝呢?我请一位学生上来摸一摸。
师:你摸到了什么?大声地告诉大家! 3、师拿出瓶子:漂亮吗?今天米老鼠送给我们的礼物是
6、师引导学生观察瓶子外形,并了解瓶子各部分的名称。
二、剪出装饰材料
1、
去米老鼠家欣赏各种各样的瓶子。
(课件展示不同形状的瓶子, 师引导观
察形状) 2、喜欢米老鼠家的瓶子吗?我也喜欢。
3、师按对折剪法演示步骤:(1)画(2)剪
4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状,师提醒注意大小
适中,不要浪费材料。
(学生剪,师巡视指导) 三、美化瓶子
1、和米老鼠比瓶子(课件演示不同瓶子)引导学生可以用一些点、线条、
图案、人物等装饰瓶子, (出示几幅学生作品)别班同学用画的方法做了漂亮的
瓶子,你们想做吗? 2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子? 3、学生小组合作美化瓶子,教师巡视指导。
4、先做好的展示在黑板上。
四、游戏评价
1、互相赠送瓶子作品。
2、师当记者随机采访几个同学,夸一夸自己得到的礼物,并提出建议。
五、拓展创新
我们还可以用许多更奇妙的材料和方法制作个漂亮的瓶子, 课后试着制作一
个更漂亮的瓶子,也可以把家里的瓶子装饰一下,用来美化我们的生活。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 16:50:00
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作者信息
5ygggwenku_71518
来自：学校：高碑店市文明路小学
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