3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学设计一等奖

龙

泉

七

小

体

育

教

学

设

计

班级：

教师：

教学

前滚翻起立，接球

水平

二

课型

新授课

内容

学

1、基本掌握前滚翻的动作方法，学生100%能说出动作要领，70%的学生能基本做习

出前滚翻的完整动作，50%的学生能做出正确的前滚翻连贯动作。

目

2、发展学生上下肢、腰背肌肉力量，提高学生灵敏、协调、柔韧和平衡能力。

标

3、体验动作成功的喜悦感，练习中互相帮助，体验共同学习的乐趣。

4、培养学生养成在生活中遇到突发事件要有应变的能力，可以用所学知识来保护自己。

教学

重点：低头团身

难点：团身紧

重难点

教学

阶段

一、教学常规，热身

教师活动设计

1、整队，向学生问好

2、宣布本堂课的学习内容：前滚翻（生活中摔倒的自我保护）和游戏《小刺猬采蘑菇》，提出目标与要求，提示安全事项

3、带领学生两路纵队慢跑热身

4、引导学生四列体操队形散开

音乐韵律操：江南Style 学生活动设计

1、向教师问好

2、明确学习的目标及任务

3、绕场地慢跑

注意避开障碍物

4、学生跟随教师练习

组织与要求

四列横队：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

▲○○○○○○○

← ○

○○○○○○○○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

▲

时间

1、

情境创设，出示图片1：

二、前教师介绍图片，这是一个足滚翻

球运动员，在足球场上摔到的一个动作——滚翻。教师提出疑问：如果我们在乘坐电梯时，突然停电，电梯停止运行，人会摔倒，你应该怎么办？引出课题“前滚翻”

2、

出示图片2，引导学生尝试性练习。

1）教师提要求：

三年级我们就学过前滚翻，现在我们是要将这个技术提升-----动作的连贯、圆滑、方向正，现在我们进行练习找自己的困惑。

强调保护与帮助，示范并讲解。

2）、请同学上台展示，并说出自己的困惑。（1-2个学生）

再请做得好的同学上台展示，也谈谈自己的体会。（1个同学）

3）、教师引导得出前滚翻的动作要领：并将要领编成的口决交与学生。

双手支撑、低头含胸；双脚蹬地、提臀收腹；重心前移、团身翻滚；抱膝蹲身、起立完成。

教师示范并讲解。

3、练习

1）、教师组织学生练习，并巡回指导，同时强调保护与帮助。

2）、教师组织评价

请四组同学上台展示，引导学生说出他们的优、缺点。

教师小结，表扬与鼓励。

3）、拓展练习

教师示范：前滚翻起立，接1、积极思考，大胆回答

2、尝试性练习。

1)、仔细观察图片2，尝试着去做动作，根据自己的能力试着做，巡找到自己的困惑。

2）、积极的上台展示，说说自己的困惑或谈谈自己的体会。

3）、认真听老师小结，跟着老师念口诀：

双手支撑、低头含胸；

双脚蹬地、提臀收腹；

重心前移、团身翻滚；

抱膝蹲身、起立完成。

仔细看老师示范，认真听老师讲解。

3、练习

1）、学生两人一床垫子，一人练习前滚翻一人做保护与帮助，然后交换角色。

学生分成8个小组练习，一人2×8拍

2）、认真观察教师示范，记住动作要领

3）拓展练习

先认真看老师的示范，再两人一组进行练习，一人抛球一人滚翻，完成后交换位置。

球；组织学生练习。

4游戏：“小刺猬采蘑菇”

游戏方法：学生分组纵队站在线外，每队的第一个同学爬过山坡（竖着放的垫子）、跳过小河沟（横着放的垫子）、跨过小土堆（立着放的垫子）到达对面的小山坡，翻滚起立接住同伴抛过来的小球，将小球放进小筐后跑到同伴位置，击掌；同伴跑回与下一个同学击掌，游戏继续。

1）讲解游戏规则，并示范游戏方法和路线。

2）组织学生练***胆尝试。

3）进行评价，表扬与鼓励。

4）组织学生再次进行游戏。

四、放1、教师带领学生做

松操：

五、课1、对学生表现进行评价

堂小结

2、收拾器材，下课

器材

准备

体操垫10张

小球10个

1）、听讲解，认真看老师示范游戏方法和路线。

2）、大胆尝试，认真学习，相互讨论，互相帮助

3）积极参与评价，与教师互动，接受表扬与鼓励。

4)各组再次进行游戏。

1、跟随音乐舒缓放松

对自己的表现进行评价

运动负荷预测：中等

学生心率预测：120-140次

练习密度预测：40%