八 做诚实的孩子公开课教学设计模版

朱建坨小学

学校教师备课笔记

年级

课题

二年级

学科

道德与法制

主备教师

张蕊

课型

复备教师

讲授

张蕊

课时

1 做诚实的好孩子

这是二年级下册道德与法治的内容，关于教育学生学习诚实的良好的品质，教材教材通过举得具体例子让学生明白诚实在生活的重要意义，在联系身边发生的事及课情，更加深刻的理解诚实的良好品质，并且通过好听的歌曲让孩子在唱歌中感受标分诚实的重要作用。

析

二年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学情学会帮助别人是尤为重要的。学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集分析

体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。

1、

情感与态度: 明辨是非，做了错事勇于承认和改正。2、行为与教

学

目

标

习惯 : 学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。

3、知识与技能 : 知道诚实不说谎的重要性，善于学习别人的优点和长处。

4、

过程与方法: 经历与同伴讨论、交流的过程，对问题发表自己的想法和看法。

教学

重点初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。

难点

教学运用谈话、启发、讨论的方式

方法

课前准备

教师

学生

多媒体课件

心愿纸

教学活动过程设计（第

1

课时）

教

学

环

节

教学活动

教师活动

预设学生活动

设计意图

(或复备建议)

一、设定情节导入

二、情节判断，在各种情节中感受良好的诚实品质

教师：同学们大家好，今天我们来学习第八课《做诚实的孩子》

首先我要给同学们讲一个故事，故事的名字为《手捧空花盆的孩子》

好了，故事结束了，同学们想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？

如果熊日当了国王，他会是一个怎样的国王呢?

教师:好了，看来同学们真的是很明白啊，那下面我们就来当小法官，请请同学们判断一下，下面几件事谁做的对，谁做的错，错的应该怎样改呢？

图片1:李林的数学作业错了几道题，他没敢让爸爸看，怕星期六爸爸不带他去动物园。

图片2：刘洁不小心把玻璃杯摔碎了

图片3：王伟非常喜欢一把玩具枪，可妈妈不同意买

学生翻开书，打到相应的课文

大家一边仔细听，一边思索问题

同学们认真思索（诚实的人会受人尊重和爱戴）

同学们积极发言，如果他当国王会是一个诚实的、受人爱戴的国王(在学生回答时积极鼓励学生)

让学生听故事

中感受诚实的

重要性

同学们认真阅读情景，积极谈论判断对与错

教

学

环

节

三、由情景判断到身边生活中的诚实人的判断

四、听歌曲放松，在歌曲中感悟诚实，

教学活动

教师活动

图片4：马丽借的同学的书找不到了

图片5：同学们在一起踢球，张强不小心把球踢到邻居李阿姨家的窗户……

图片6：周涛去商店买文具。发现售货员阿姨多找了他1元钱……

教师:同学们，你们真是明辨是非的小法官啊，我们来鼓励一下自己吧！其实在我们身边有很多诚实的小伙伴，你们来看看是谁吧

同学们，你们知道吗？诚实一直在我们身边，不信，你们听…..

教师：同学们，现在我们来放松一下听听这首《好孩子要诚实》，在歌曲中感悟诚实

预设学生活动

同学们进行自我奖励

根据图片学生们学习身边这些诚实的小伙伴的优秀品质

老师朗读一遍小诗，学生跟着朗读一遍

大家一起拍手唱

设计意图

(或复备建议)

通过贴近生活中具体实例知道诚实不说谎的重要性

教

学

环

节

最后明白诚实的意义，通过写纸条的形式写下自己犯错的小秘密，改正错误

教学活动

教师活动

预设学生活动

设计意图

(或复备建议)

大家在心愿纸上写下自己犯错

的小秘密，改正过来，争取做个教师：同学们，今天我们学了什诚实的人！

么呀（诚实），你们能做到吗？

这有一个悄悄话信箱，我们每个

人都可能犯过一些小小的错误，

爸爸、妈妈、老师也一样，也都

有办错事的经历，今天我们勇敢

的写出自己的小秘密，把它放在

“悄悄话”

信箱吧，勇于承认错

误！做诚实的人！

好孩子要诚实

这个环节加深了学生勇于改正错误的重要性

板

书

设

计

教

学

反

思

这节课学习了诚实的良好品质，希望同学们在今后的生活中能够做一个诚实守信

的好孩子，对自己的以前犯过的错误能够及时改正，避免今后不要再犯，知道诚

实不说谎的重要性，善于学习别人的优点和长处，并以此不断激励自己不断前进

明辨是非，做了错事勇于改正的教学目的和教学目的。