第4课 校园新构想优质教案设计

校园新构想

海口市第二十七小学

林海燕

教材：江西版义务教育教科书美术五年级第十册第四课《校园新构想》

课型:设计与应用

课时:1课时

学情分析：学生感兴趣于手工制作，并有一定的制作基础，合作精神

好，在学习中能够积极地发挥想象与创新，五花八门地奇

思妙想能够在日常学习中体现出来，相信在这节课校园

新构想中有精彩的表现。

教学目标：

1、知识目标，了解校园规划与设计的基本理念，学习建筑与环境

组合方法，欣赏纸雕艺术美感，体验艺术的多种表

现形式。

2、技能目标，学习楼房的立体制作，完成校园构想组合，提高动手

动脑能力。

3、情感目标，

培养学生的合作精神，体验学习快乐,激发热爱校园、

热爱生活的情怀。

教学重点：校园的规划与组合

教学难点：楼房的基本制作方法

教学方法：观察法、讨论法、讲授法、演示法、欣赏、评述

教学准备：课件、微视频、图片、手工制作用具等

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学生准备：手工用具（彩纸、剪刀、双面胶、彩笔等）

教学过程：

一、导入

谈谈我们的校园

师：

进入校门先看到什么？有那些建筑和设施？能否用你的观察向

同学们介绍我们的校园。

过渡语：同学们对于我们的校园都很熟悉，如果把它变成设计图和立体制作模型需要哪些方面知识呢？下面我们就一起来学习校园新构想的有关知识。

板出课题——校园新构想

二、知识探究

1、观察平面图

师：谁能看得懂这张图稿上面的内容？交流反馈

概念：平面图主要表示整个建筑基地的总体布局，具体展示新建房屋

的位置、朝向以及周围环境（原有建筑、交通道路、绿化、地

形）基本情况的图样。

2、你能用简单的基本图形画出我们校园的平面图吗？画一画

（请两位同学上黑板画一画，评一评他们的作品）

3、谈谈你理想中美好的校园，讨论交流

4、出示校园立体模型实物（教具）

过渡语：我们要构想和设计美好的校园离不开平面设计，把平面的设

计变成立体的制作，我们还需要学习它的制作方法，下面我

2

们就一起来探讨楼房的立体制作方法。

三、校园构想的组合制作

1、楼房立体制作的基本方法

播放微视频：“楼房制作”

2、思考：你能归纳出楼房制作的基本步骤吗？

（1）

折，楼房的外形（留出粘贴边在连续对折两次）并同一方向整

理折痕，再粘合构成立体方形。

（2）

画，画出需要剪开的部分，楼层的线条为双数，宽窄的距离要

均衡，楼顶和底部的线条长短要一致。

（3）

剪，先剪开楼顶和底座粘贴的部分，再剪开楼层部分，然后把

楼层向内推折，隔一个楼层推折一个，呈现凹凸效果，最

后把楼顶和底座剪开部分折起来。

（4）

粘贴，粘贴上楼顶，底部跟底板粘牢固定好，楼房的基本制作

就完成了，在制作过程中，可以对楼层和楼顶加以变化，

使楼房的造型更丰富更美观。

四、欣赏校园立体制作作品

五、制作

要求：1、合作完成校园构想的立体制作，注意小组合作中的分工任

务安排。

2、注意制作安全与卫生整理，养成良好的学习习惯。

师巡视指导，及时鼓励闪光之处。

六、作品展评

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1、自评，谈谈你们小组合作作品和感想。

2、互评，你喜欢谁的作品，有何好的建议？

3、点评，谁的作品最有特色，合作精神最好？

七、小结

我们构想制作了心目中美好的校园，也希望同学们共同来珍惜和维护我们的校园，营造一份宁静与和谐，快乐地生活和学习在这片美好的阳光下。

板书：

校园新构想

一、平面图

二、制作步骤：

1、折（外形）

2、剪

(楼层)

3、组合（设施和绿化）

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