资料摘要
小学体育《原地双手胸前传接球》教学目标认知目标：学习原地双手胸前传接球，让学生掌握技术动作要领技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，80%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，50%以上的学生能熟练掌握原地双手胸前传接球动作，发展学生身体灵敏和协调性情感
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质教案设计
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正文
小学体育《原地双手胸前传接球》
教学目标
认知目标：学习原地双手胸前传接球，让学生掌握技术动作要领
技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，80%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，50%以上的学生能熟练掌握原地双手胸前传接球动作，发展学生身体灵敏和协调性
情感目标：培养学生吃苦耐劳和团结合作的精神
教学重点、难点
重点：双手胸前传接球——准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作
难点：双手胸前传接球——上下肢协调用力和手对球的控制能力
教学程序
开始部分
（1）学生集合整队
（2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。
热身：A绕篮球场慢跑两圈，B热身操（4*8拍）
A：慢跑
组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈
。
要求：队伍整齐、有秩序。
B：热身操
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
第三节：体侧运动
第四节：踢腿运动
第五节：俯背运动
第六节：弓步压腿
第六节：跳跃运动
第七节：手腕、脚腕运动
组织：学生成六列横队站立。
要求：动作到位、有力
基本部分
A、熟悉球性：手指、手腕弹拨球、腰间绕球、单腿绕球
组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作；学生按小组到教师指定的位置进行练习；教师巡视指导，并个别纠正错误。要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿；能积极参与小组练习；能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。
B、学习原地双手胸前传接球的传球动作
动作要领：传球动作 两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。接球动作 接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成
半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。
组织：教师讲解示范原地传接球动作方法。学生原地徒手模仿教师动作。
学生分组练习，教师巡视、纠错。
学生先原地模仿胸前传接球动作（无球）
然后原地持球练习双手胸前传接球动作 再对墙练习双手胸前传接球动作 迎面上步接球、双手胸前传球练习
学生两人一组间隔4米，练习双手胸前传接球。
C、学生展示
组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。教师与学生根据展示情况共同给予评价。
要求：认真观看他人展示，及时给予评价。
D、游戏 球追球比赛——两名传球技术最好的学生作为队长，其余学生围成圈，左右间隔一臂，1指2报数，1数为A队，2数为B队。两队长各手持一球背靠背站于圆圈内。游戏开始，两队长均以上手胸前传球方式把球传给自己的队员，队员接球后迅速将球回传给队长，如此进行。两队所传的球互相追逐，接球队员超过对方为胜。规则：只能采用双手胸前传接球；队长只能在中圈中移动。游戏目的：练习双手胸前传接球，提高学生的快速传接球能力。
结束部分
（1）放松练习
组织：以教师为中心，学生成散点站立。
要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位。
（2）小结本节课的情况
（3）安排学生收拾器材
（4）师生再见
课后反思：作为一名新老师，首先和学生互相介绍，我发现我班学生都很热情，能够和老师彼此交流，让我对今后的教学充满期待，同时也充满信心。
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