2.多彩的我优秀教学设计

诚实的我

太平哨华彩学校

杨晓飞

知识与技能

使学生意识到说谎的危害，能明辨是非，勇于承担责任。

教学目标

过程与方法

通过讲故事、听故事，明白做人诚实的重要性。明白

应该从小言行一致，做一个诚实的人。

培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，感受做一名诚实孩

子的快乐幸福。

情感态度与

价值观

教学重难点

1、通过讲故事、听故事，明白做人诚实的重要性。明白应该从小言行一致，

做一个诚实的人。

2、培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，感受做一名诚实孩子的快乐幸

福。教学准备

四色学习单

( 一次备课中

的四色学习

单设计

二次备课时

如有修改写

在右侧

“二次

备课及个别

指导”栏) 课桌椅

摆放示

意图

四色讨论单

四色交流单

周围有因为说谎而失去他人信任

1、匹诺曹的鼻子为什么会变

的事例吗？

长？

按红黄蓝绿的顺序交流

2、怎么让他的鼻子变短呢？

按红黄蓝绿的顺序交流

预设教学过程

第一课时

一、播放视频，导入新课：

1、小朋友们，今天我要向大家介绍一个人，他就是——

匹诺曹（出示图片，播放视频）

2、看完视频，哪个小朋友告诉我，匹诺曹的鼻子为什么

会变长？（1）小组讨论。

红黄蓝绿依次说，一位同学作为代表发言。

（2）全班交流。二次备课及个别指导

3、小讨论

怎么做能让匹诺曹的鼻子变短呢？

（1）小组讨论。

红黄蓝绿依次说，一位同学作为代表发言。

（2）全班交流。

4、揭示课题：做诚实的孩子

二、课堂探究、知事明理：

《匹诺曹的鼻子》

1、

老师绘声绘色地讲

《匹诺曹的鼻子》

：

（课件出示文字）

2、师：匹诺曹共撒了几次谎？都是哪些，谁来说一说？

匹诺曹为什么会撒谎呢？

（过渡：因为匹诺曹怕受到批评，所以才撒了那么多的

谎，但撒谎真的会让人免于批评吗？）

3、演一演：

如果你是匹诺曹，

回家忘记老师布置的作业，

会怎样面对老师和爸爸的询问呢？

4、小结：做错事不要紧，勇敢地承认错误、承担责任就

能得到他人的原谅。

《狼来了》

（过渡：撒谎除了会让自己受到批评，对别人会有伤害

吗？）

1、播放视频《狼来了》

，撒谎会给自己及他人带来哪些

伤害？

2、小朋友们，

我们周围有这种因撒谎而失去别人信任的

事吗？

（1）小组讨论。

红黄蓝绿依次说，一位同学作为代表发言。

（2）全班交流。

3、上面的事例中，如果想重新获得别人的信任，该怎么

做呢？

（1）小组讨论。

红黄蓝绿依次说，一位同学作为代表发言。

（2）全班交流。

4、小结：说了谎话，要勇于承认，用真诚的行动求得别

人的谅解，重新获得信任。

三、反思角

1、小朋友们，你们说过谎吗？说谎时心情怎么样？说说

你的说谎经历？

2、小结：因为担心谎话被揭穿，所以我们说谎时都会紧

张、害怕，其实，诚实地说出真实的情况，反而会得到

别人的原谅。因此，我们不必说谎。

第二课时

一、导入新课。

1、引导学生观察四幅图片，并编小故事。

（1）小组讨论。红黄蓝绿依次说，一位同学作为代表发言。

（2）全班交流。

2、小朋友们，你们还听说过哪些关于诚实的故事？想一

想，诚实会给我们带来什么呢？

3、诵读角，引导学生背诵

（1）出示诗歌。学生齐读。

（2）与《狼来了》作结合对比

4、小结：谎话害处大，从小要说老实话。

二、头脑风暴

1、小朋友们，我们现在都知道说谎的危害，那当我们遇

到以下的情况时，你会怎么做呢？

（1）妈妈还没回家，我答应过她玩半个小时的电脑就

关

机的，现在时间到了，我该怎么办呢？

（2）我不小心将亮亮的玩具弄坏了，亮亮知道会不高

兴的，我该怎么办呢？

2、你们有过类似的事情吗？当时你们是怎么做的？

3、小结：就算没有人发现，我们也要诚实，这样才会问

心无愧。

三、总结

1、师小结：再来背背诵读角的诗歌，牢记这两节课所学

内容，做诚实的孩子。

四

色

作

业

设

计

板

书

设

计

红

背诵诵读角的诗歌

黄

讲讲《匹诺曹的鼻子》和《狼来了》

蓝

向爸爸妈妈坦诚自己说谎的经历

绿

设计“诚实之星”的评选规则。

板书设计

诚实的我

说谎话

讲真话