唱 小红帽优秀教案内容

上海市闵行区马桥文来外国语小学

教学设计方案

学校

学科

马桥文来外小

唱游

班级：二年级

课题：小红帽

日期：2018.03 设计者：

刘人嘉

教时：1教时

一、教学目标：

知识与技能：能够学会歌曲《小红帽》

过程与方法：在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。 情感态度价值观：通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中体验小红帽的天真快乐，以及他尊敬老人的美好情感。指导学生在独处时要注意安全，渗透生命教育。

教学重点：能用轻巧的声音演唱歌曲。

教学难点：按节奏，正确填唱歌词

二、制定依据：

（1）、内容分析：这是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，C大调，歌词以第一人称叙述了孩子们熟悉的小红帽的故事，乐曲音阶的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使旋律流畅、活跃。

（2）、学生实际：这首歌曲是学生耳熟能详的歌曲，在教唱过程中，没有很大难度，主要是让学生注意正确的发声方法，二年级学生当中有个别学生好动，注意力没办法集中，而且经常回跑出教室，在课堂上我尽量安抚，大部分学生已经养成了良好的课堂习惯

教 学 过 程

时教学环教师活动

学生活动

间

节

5 一、组织

教学

1、听音学生踏点步入教室做学生踏点步

乐进教律动

室。

学生演唱

2、师生弹琴，指导学生唱好师

问好

生问好歌。

3、基础

学生复习

训练

1、

小黄鹂

2、

降落伞

3、

开火车

1

设计意图

形成良好的课堂学习气氛。

上海市闵行区马桥文来外国语小学

3 二、导入

1、

火车把我们带到

了美丽的森林，远

处一个戴红色帽子

的小女孩正在采鲜

花，她要去看她生

病的外婆，刚刚她

遇到大灰狼，是大

灰狼告诉她这边的

鲜花特别美。

2、

听，远处传来了小

女孩动听的歌声,

让我们一起听一听

她唱了什么内容

三、学唱

7 《小红

帽》

（一）感受歌曲

1．教师范唱，学生说

说歌曲表达的情绪？

节拍是怎样的？

2.说说2/4拍的强弱

规律并一拍

（二）学唱歌曲 15

1．出示谱例，

2．用字母谱唱旋律。

辨析各乐句的细微差

异，唱准容易唱错的几

个地方。（不会唱字母

谱的学生用LU来模

唱）

3．请几名学生进行

2

学生听导入，看图片，并想象故事情节。

学生仔细聆听范唱

学生回答

强弱规律并一拍

学生观察并拍击节奏

创设情境，运用故事导入教学激发学生学习兴趣，根据教材内容特点，运用声、画、语言创造出与题材密切相关的意境和气氛。

启发学生对歌曲内容的理解，有效地激发学生对新歌学习的问提前引出教学中的难点，为学生更好地学习歌曲做铺垫。

学生说说2/4拍的兴趣。通过提学生演唱字母

注音谱（不会唱字

母谱的学生用LU

来模唱）

上海市闵行区马桥文来外国语小学

打击乐的伴奏

4.唱字母谱，唱准音

高。

4．按节奏朗读歌词，

注意一字多音的唱法。

5、处理歌曲

6、学生全体齐唱歌

曲

7、男女对唱歌曲

8、男女互评

3

9、加入动作演唱歌

曲

（三）森林音乐会

学生根据歌曲内

容，进行歌曲表演

3

学生演唱字母注音谱

学生了解偏僻的意思，并注意一字多音的唱法

学生提出自己唱不好的乐句，集体解决难点

学生齐唱

男女生对唱

学生评价

全体歌表演

学生进行综合的歌表演

分层教学，会唱的唱字母谱，唱不好也可以用lu模唱，这样有利于激发跟不上演唱同学的学习兴趣

学生自己提出困惑，发现问题解决问题用不同的演唱形式进行巩固

低年级学生年纪小、好动、注意力集中的时间短、不能持久。在教学中设计和采用一些儿童喜闻乐见的形式，结合本课歌曲的节奏明快，音乐形象鲜明，富有律动性的特点，设

2 上海市闵行区马桥文来外国语小学

今天我们学习了一首四、课堂欢快活泼的巴西儿童小结

歌曲《小红帽》。通过歌曲的学习，我们了解了小红帽是一个尊敬老人的可爱的小女孩，我们也通过小红帽的故事知道了，小孩子独自一个人在家或者走路的时候要注意安全。

计一套简单易学的舞蹈动作，不仅活跃了课堂气氛，而且使学生在学习过程中，静动相辅相成，以动态的韵律美激发学生的学习兴趣，培养学生表演能力。

指导学生在独处时要注意安全，渗透生命教育。

反

思

重建

4