听 各国儿童心连心教案2

各国儿童心连心教案设计方案

【执教年级】五年级

【教学目标】

欣赏童声合唱《各国儿童心连心》，感受歌曲表现的热情、奔放、喜悦的情绪，体会少年儿童欢乐、纯真的情感。

【教材分析】

这是一周曲调短小精练、情绪欢快而又热烈的儿童歌曲。采用4/4拍，羽调式，全区只有四句歌词，一段体结构。歌曲在带有歌唱舞蹈性的音调中不时插入间奏中的拍手声，表现了各国儿童为友谊而歌唱的欢乐气氛。全曲的节奏时宽时紧，每一句中伴以跳跃的衬词“啦啦啦”，使音乐更为欢快热烈。歌曲最后一句在一次重复了第四局的歌词，突出了主题，在曲调上采用了同头变尾的手法，同时声区移高，最后结束在主音“la”，把欢快热烈的情绪推向高潮，表达了各国儿童的一个共同心声——“和平友谊”。

【教学重点】欣赏童声合唱《各国儿童心连心》，感受歌曲表现的热情、奔放、喜悦的情绪，体会少年儿童欢乐心情和纯真的友爱之情。

【教学难点】在欣赏的基础上学唱歌曲，表达欢乐的心情。

【教学过程】

一、导入：

1、复习英语节歌曲《It's a small world》一段，通过歌曲内容引入地球是一个村，里面住着的人无论国际、肤色都是一家人。

2、出示东西半球的世界地图。

请大家观察一下我们是如何来划分东半球和西半球的？（西经20°东经160°）我们看到的地图，东西半球是分开的，其实这两个半球是连一起的。

3、出示不同肤色的儿童图片。请孩子说一说图片里各国的孩子们关系怎样？并为这幅作品起一个名字。

二、欣赏：

1、欣赏童声合唱《各国儿童心连心》，请学生们谈一谈感受。

2、出示歌词

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朗读歌词

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再次欣赏歌曲，并请学生们说一说对歌词的看法？

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歌词的篇幅怎样？（短小）

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歌曲的情绪如果？（欢快而热烈）



衬词的作用是什么？（表达欢乐的情绪）



歌曲主要表达的主题是什么？（友谊）

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带着以上分析的内容再次欣赏歌曲。

请学生说一说对歌曲印象最深刻的是哪一部分？ 

跳跃的衬词“啦啦啦”，使音乐更为欢快热烈，并表现少年儿童内心的喜悦之情。（老师带着学生唱一唱）



衬词“啦”后面的拍手节奏，把快乐情绪再一次推向高了。出示节奏

1、X X X 0

2、X XX X 0，学生唱衬词拍节奏。



请学生分组编写更多的节奏，在衬词后面拍奏。

4、有感情的演唱歌曲，并用各组创编的节奏跟着老师的指挥手势为衬词伴奏。

三、互动与创造师生一起创编集体舞。

四、讨论

如果今天转来了一个美国黑色肤色的同学，你会怎样对他？

五、总结下课