听孔雀舞优质课教案推荐.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：听孔雀舞优质课教案推荐

正文

第一课

听《孔雀舞》

教学目标：

1、

认识少数民族之——傣族，初步了解傣族的风土人情。

2、

听民乐合奏《孔雀舞》，让学生感受傣族民间音乐的特点。

3、

学跳孔雀舞的基本动作。

教学重、难点：

1、

了解傣族的风土人情

2、

听辨乐曲的情绪，学跳孔雀舞。

教学内容：

1、听赏《孔雀舞》

2、为乐曲创编律动

3、了解傣族的民族风情

教学过程：

1、组织教学

师生问好

2、听赏

一、导入：欣赏杨丽萍的舞蹈表演

问：舞蹈家杨丽萍表现的是哪种动物？你为什么喜欢这种动物？舞蹈中拉开裙摆象征着什么？

二、请学生模仿孔雀

三、初听：

思考：音乐情绪如何？有变化吗？

四、复听：

思考：根据音乐情绪的变化，乐曲可以分为几段呢？

五、再听：（随着音乐，跳跳）

思考：根据不同段落的不同情绪，你想象到了哪些不同的画面？

六、创编律动

1、孔雀有哪些特点？

2、用哪些动作来表现孔雀的这些特点？

3、随音乐，跳跳

二、拓展

1、《孔雀舞》是傣族代表性的舞蹈，傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇拜的感情，因此傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征，用孔雀舞来表达自己的愿望和理想。

2、《孔雀舞》是傣族的舞蹈，你们还知道哪些有关于傣族的知识？

葫芦丝：筚郎叨，葫芦做为音箱，葫芦咀做为吹口。葫芦丝为傣族人民的生活带来了很多乐趣。代表作《月光下的凤尾竹》。

象脚鼓：鼓身似象脚而得名。

四、师生再见

反思：

在这节课中，教师要重点介绍孔雀舞的背景，是傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征，用跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的生活。我把他们带入到这种意境当中，并且和孩子们一起跳舞，孩子们非常的开心，虽然很多动作还不够标准，但是快乐是最重要的，用音乐带给孩子们快乐，也是我们一直追求的目标，这节课跳的还不够，下节课可以继续跳！

听孔雀舞优质课教案推荐