3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学设计(教案)

新都镇片区体育献课活动资料

前

滚

翻

（教学设计）

单位：新都区桂湖小学

教师：张汉林

时间：2016年10月20

日

体育教学计划设计（模板）

制作单位：新都区桂湖小学

设计者

指导者

姓名

张汉林

冯云泉

性别

男

男

出生年月

1985.10 1966. 1 职称

小学一级

小学高级

教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：前滚翻

适于年级/学段： 3—4年级

建议学时数：3课时

一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）：

1、教学目标

通过前滚翻的学习，初步掌握前滚翻的技术动作，形成正确的概念。增强学生的协调、灵敏等身体素质的发展。通过游戏培养学生团结协作的集体主义精神。

2、教材分析

前滚翻是全日制九年义务教育小学《体育与健康》技巧单元的教学内容，在戏曲和杂技表演中是最常用的技术动作。对发展学生身体协调性、灵敏性具有很好的作用，同时能够增强学生的应急保护能力。

3、学情分析

小学四年级的学生通过3年的学习，身体素质和运动技能得到了一定的发展，他们活泼好动、模仿能力强、善于独立思考，同时，动作协调性比较差，自控能力也不强，加上性别、个体、运动水平的差异，可能会给本节课带来一定的困难。

4、设计思路

本节课坚持“健康第一”为指导思想，遵循新课程标准理念，注重学生个性的发展，培养学生的终身体育意识。充分体现以学生为主、以自学为主、以练习为主的目的。

5、教学手段、方法

讲解法、示范法、引导法、练习法、纠错法

6、计划安排见下表

单元／模块课题：立定跳远

总体目标：

1、认知目标：通过“前滚翻”的学习，初步掌握“前滚翻”的技术动作，形成正确的概念。

2、技能目标：发展学生的灵敏、协调等身体素质，增强学生体质。

3、情感目标：通过游戏，培养学生团结协作的集体主义精神。

课时

1 内容

前

滚

翻

重、难点

重点:团身紧、滚动圆滑

难点：全身协调用力

教学目标

让大部分的学生通过练习初步掌握前滚翻的技术动作要领。

主要教学手段、方法

讲解法

示范法

练习法

引导法

纠错法

预计练习密度与强度

练习密度：45% 运动负荷：110次/分

（以上表格不够自行添加）

二、教学设计（上述计划中其中的一课时）

教授年级：4年级

课时：1 教学内容：前滚翻

教学目标：

1、认知目标：通过“前滚翻”的学习，初步掌握“前滚翻”的技术动作，形成正确的概念。

2、技能目标：发展学生的灵敏、协调等身体素质，增强学生体质。

3、情感目标：通过游戏，培养学生团结协作的集体主义精神。

教材重、难点：团身紧、滚动圆滑，全身的协调用力。

教学阶段

教学内容

学生活动

教师活动

组织形式及要求

集合整队

开

始

部

分

师生问好

清点人数

宣布本课内容

安全教育

准

备

部

分

1、热身跑

基

本

部

分

1、集中注意游戏

注意力集中

教师说口令，学生做出相应的动作

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

△

热身跑队列整齐

徒手操动有力

讲解示范

认真听讲

注意力集中

讲要求,对学生进行安全教育

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

△

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

△

操场

操场

7分钟

操场

3分钟

场地、器材安排

时间安排

2、徒手操

作标准、

基

本

部

分

2、

前滚翻教学：蹲撑，两手撑垫，屈臂，低头两脚蹬地提臀收腹，重心前移，团身向前

注意力集中, 认真听讲、认真练习，一边练习，一边念动作要领的口诀（1、蹲2、撑、3低头，抬臀、蹬地、快推手、团身滚动、抱膝成蹲立、起立举手）。

遵守游戏结协作，永争第一。

讲解

示范

引导

练习

纠错

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

△

操场

体操垫9个

操场

标志桶12个

25分钟

▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲

滚动

3、

接力游戏

规则，团△

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

结

束

部

分

小结评价

放松活动

师生再见

预计运动量

认真听讲

注意力集中

讲解示范

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

△

110次/分

操场

5分钟