4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT专用教学设计内容

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

学校：沙尖子学校

年级：三年一班

教师：陈林

2018年5月27日

教材

教学目标

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

1、通过学生能积极参与篮球的学习与游戏活动，培养学生对篮球的兴趣。

2、通过这堂课，使85%的学生能基本掌握双手胸前传接球的技术动作。

3、游戏活动，培养学生的合作与竞争精神。

教师活动

学生活动

组织与要求

运动量

时间

2

8 次数

1 强

度

小

中小

结构

教学内容

准备部分

一、课堂常规

1.体委整队

2.师生问好、清点人数

3.检查着装、安排见习生

二、准备活动

1.慢跑一块篮球场四圈

2.热身操

⑴头部运动

⑵肩关节运动

⑶扩胸运动

⑷髋关节运动

⑸膝关节运动

⑹正压腿运动

⑺侧压腿运动

⑻手腕踝关节运动

1.集合队伍

2.师生问好

3.宣布本节课内容

1、教师站在队伍前领着做热身操

2、提醒学生拉伸到位

1.体委整队

2.师生问好

3.认真听讲，注意力集中，明确学习内容和目标

1.学生认真跟随老师做动作

2.标准大方、积极

组织形式：

四列横队

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基本部分

导入新课：

讲解新课：

传接球是篮球运动中的血液循环，大家都知道，人体是需要血液循环将养料输送到各个部位，在篮球运动中，靠传接球把全队组成一个整体，传接球在篮球运动中具有非常重要的地位，是最重要的基本基础之一。

1、持球姿势：两手均匀持球于两侧；掌心空出；双手呈八字形；两肘内收，持球于胸前；屈膝含胸；双眼目视传球方向；

2、学习双手胸前传接球。

传球要点：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。

接球要点：

手型正确，触球时收臂

1、认真听取教师对技术动作的要求。

2、按照动作的要求来完成训练。

3、要有坚持不懈的精神，没有完成时一定要坚持下去，知道自己成功。

4、小组成员之间要相互鼓励，共同进退，保证每一名组员都能够坚持完成练习。

组织形式：

四列横队

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要求：精神饱满，做到快、静、齐；认真听老师讲

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○○○○○

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2

13

2

小

强

课堂训练：

传接球游戏

缓冲动作柔和，连贯。

把学生分成人数相等的两个队，限定一个区域，游戏开始时，攻方用一个球在同伴之间传递，守方断球、抢球，要求进攻方不得运球、带球走、使球出界；否则攻守交换。

易犯错误：传球时两肘外翻，出手用力迟缓，接球手型不对，易手指向前。

纠正方法：讲清错误原因，练习时语言提示，监督练习。

1、和小组成员保持良好的关系，团结协作、主动交流。

2、在游戏中学会并能运用双手胸前传球，持球者开阔视野，找无人防守同伴传球，不持球进攻者摆脱防守

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10

强

结束部分

一、放松

1.举腿拉伸

2.抱小腿放松

3.躺卧压腿

二、课堂小结

1.教师领做放松动作

2.师生互动总结

2.师生再见

3.安排学生收拾器材

1.学生放松心情跟谁老师做放松动作

2.听音乐放松

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5

低

运动量脉搏曲线预计

场地器材

课后练习

课后小节

略

篮球36个

篮球场

音箱一个

课间自由进行小组篮球比赛；

预计平均心率

140—180/分

预计练习密度

58%

学生基本掌握原地双手传接球方法，通过游戏提升学生持球、传球接球能力，提高球感，与篮球亲密接触感受篮球的乐趣，课充分达到理想的运动密度，同时提升学生各项身体素质。