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体育课教案 周次5 课次 15 教 材1.技巧：发展滚翻能力的练习与游戏“越过低障碍的前滚翻”3-（3）2.小篮球：原地双手胸前投篮8-（7）1、学习发展滚翻能力的练习与游戏“越过低障碍的前滚翻”教学目标2、学习原地双手胸前投篮3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和滚翻等能力。教学步
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2.基本部位操第五~八节优秀说课稿
未知
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关键词：2.基本部位操第五~八节优秀说课稿
正文
体
育
课
教
案 周次5 课次 15 教 材
1.技巧：发展滚翻能力的练习与游戏“越过低障碍的前滚翻”
3-（3）
2.小篮球：原地双手胸前投篮
8-（7）
1、学习发展滚翻能力的练习与游戏“越过低障碍的前滚翻”
教学目标
2、学习原地双手胸前投篮
3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和滚翻等能力。
教学步时
间
分
教
学
内
容
教学方法
与
学法指导
组织形式
练习时间
教：自由结伴联系，师生同练。
一
5’
引导游戏
学：自我体验学习法
要求：练习积极、愉快
1．师生问好
二
5’
要求：
四列横队
3’
中
散点
4’
运动负荷
骤
配
中
2．宣布课的内听讲仔细
容
3．鸭步走练习
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
动作正确、精神饱满 三
14’
滚翻能力的练习
3、分层教学法。
学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
原地双手胸前投四
12’
教：1、教师讲解原地双手胸前
投篮方法
篮
4’
中
2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习 要求：
动作正确。
下课：
五
4’
教：师生互评。
散点
1、对学生练习学：自我批评、自我评价法
情况小结
2、师生呼别
要求：
发言积极，听讲认真。
运动负荷：
课的密度：40% 基本密度：34% 器材：
垫子
课后小结： 心理指标：
良好
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- 上传时间： 2018-05-17 16:57:00
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