3 猜 猜 猜教案和课堂实录

3.沙子与黏土

教学目标：

1. 能够指出什么是沙子，什么是黏土。

2. 学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。

3. 能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。 4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。 教学重点和难点：

重点：能够描述并比较沙子和黏土的特征。

难点：做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。

教学准备：

干沙子和干黏土若干。 用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿。四个透明烧杯，两个底戳了几个小洞的塑料盒，有两张滤纸。

教学过程： 一、引入课题 1．老师给同学们各组发了两样物品，你们认识它们吗？

2．你在哪里见过沙子？（生答后课件：图片）介绍生活中哪里能找到沙子。

3. 你知道什么是黏土吗？你在哪里见过黏土？

师：沙子是我在沙坑发现的，生活中很多地方我们都能找到沙子。黏土在生活中不容易直接找到，这是我加工得到的。你知道我是怎么得到的吗？（师演示）

4.这节课我们就来研究沙子与黏土的不同。【板书课题】 二、比较沙子与黏土的不同

1.我们可以怎么研究？

2.总结学生的方法，归纳出三个具体的方法：

（1）看一看，看的时候可以借助放大镜，会用吗？

（2）按一按，注意按的时候只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手指上有什么就可以了。

（3）捻一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动。 3．学生小组研究，完成《学生活动手册》3页1题。

4.学生小组代表汇报。 三、比较沙子与黏土的渗水性 1.是不是只有这么多的不同？不是的，其实还有很多不同，不太容易发现，要想一些别的办法才行。

2.比如，我这里有一些材料，一个透明烧杯，一个塑料盒，我在塑料盒的底戳了几个小洞，有两张滤纸，有沙子与黏土，有两杯水。我把它们像这样组装起来，等会同时给两个杯子倒水，会出现什么现象？

3.学生猜想。

4. 老师请两名学生同时往塑料盒里倒水，其他学生观察。

5.汇报实验结果。 6.猜猜为什么会出现这样的现象？ 7.（出示放大沙子与黏土的照片）观察一下被放大了很多倍以后的沙子与黏土，你有什么发现？

8.小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。 四、沙子与黏土的用途

1.下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用什么做的。

（依次出示沙雕、罐子、沙画、泥娃娃的图片）学生猜。

2.你还知道沙子与黏土可以用来做什么？ 3.正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。课后你们可以继续找一找看看它们还可以用来做哪些事情。

五、总结全课

这节课你学到了什么？

板书设计： 3、沙子与黏土

干沙子 干黏土

颗粒大 颗粒小

不沾手 沾

手 粗

糙 细

腻 渗水性好 渗水性差