小小的船名师课堂实录

《小小的船》教学设计

重庆市南岸区龙门浩小学校涂山校区

邓浪

教学内容：学唱歌曲《小小的船》

教材分析：

《小小的船》是我国著名的教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并富于幻想的童谣，语言平实，通俗，十分儿童化，简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙的强烈愿望。歌曲是由四个乐句构成的一段体结构，四三拍，歌曲的速度是舒缓、平和的。

学情分析：

一年级学生好奇心强，想象力较丰富，教师通过创设情境教唱歌曲，能够激发学生丰富的想象力。再者，学生好动，具有一些舞蹈基础，可组织学生进行歌表演。但本首歌曲是四三拍的，学生对四三拍韵律的把握是个难点。

教学目标：

1、用听、想、律动等表演方法学会歌曲《小小的船》。

2、学会用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

3、通过学唱、表演唱歌曲，启发学生丰富的想象力和创造力。

教学重点：

学会唱歌曲《小小的船》，且能进行歌表演。

教学难点：

把握四三拍的节拍、节奏特点，感受歌曲的韵律美。

教具准备：钢琴

录音机

课时安排：一课时

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、发声练习

1=C

2∕4

1 2

34

| 5

- | 5 4

3 2 |

1

-

||

嘟

（可变调练习几遍）

三、学唱《小小的船》

1、激趣导入（用谜语导入）

猜谜语。

师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？

师：有时挂在天边，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时像只小船。

学生答（月亮）

师：请大家看书上的插图，说说你看到了什么？

生：略

师：美丽的天空蓝里，有闪闪的星星、弯弯的月亮，多么美丽的一幅图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌叫《小小的船》，请同学们读一读。（板书：小小的船）

同学们坐过小船吗？你们想象一下在茫茫的太空中坐上月亮船遨游是什么感觉呢？（学生各抒己见）今天我们就来坐一回月亮船。

2.欣赏歌曲《小小的船》。要求：安静的听，回答这首歌曲的情绪是怎么样的？（抒情

优美）歌曲的速度是？（舒缓、平和的。）

3.节奏练习

板书：

3∕4

× × × | × - × | × × × | × - - ||（请学生拍手打节奏，注意强弱弱）

4.指导学生用打击乐木鱼、三角铁练习打四三拍节拍。（教师简介并演示打节奏，学生练习）

5.边歌词边划拍子。

3∕4

× × × | × - × | × × × | × - - || 弯 弯 的 月 儿

小 小 的 船

6.老师弹唱歌曲，学生听，并请学生用手指头指着歌谱。

7.老师弹奏旋律，学生听唱。

8.纠正音准、节奏、吐字等。（船、只、闪闪是翘舌，解决难点：弹奏第三乐句，师强调—字多音处应唱得连贯、圆滑。）

9.提醒把“小小的”唱短促一点，使歌曲更加丰富。

10.（男女生、小组分别唱) 唱完评价。

四、表演唱《小小的船》

1.师示范动作，学生模仿、练习，边跳边唱。（第一乐句和第二乐句：两脚分开，与肩同宽，胳膊在两侧自然分开，根据四三拍子左右摇摆，体会坐小船飘摇的感觉；第三乐句：两手放在胸前，其他动作不变，左右摇；第四乐句：胳膊向上，举到头顶，抬头，眼睛向上看着两手，想象在太空中坐小船的感觉。）

2.教师弹琴伴奏，学生表演唱。（集体表演、男女生分别表演）。. 3.葫芦丝演奏《小小的船》，学生可以跟唱。

五、小结：今天我们学了什么歌曲呢？（小小的船）是什么拍子？歌曲的情绪是怎么样的呢？对了，孩子们都很聪明，除了学到了音乐知识，我们还体会了坐小船飘摇的感觉，还通过我们的想象看到了太空中美丽的景色。希望大家回家把《小小的船》唱给你的家人听，表演给他们看，好吗？

下课！