1.拍毽子优质课一等奖

广州市荔湾区汇龙小学水平二（三年级）

教 学 设 计

指导思想

本课以“健康第一”为教学的指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力三维健康水平为目标；为进一步指导学生从探索中寻找学习方法，运用毽球运动提高学生的下肢柔韧素质。全课从学生的发展出发，关注学生个体差异，通过分组学习、分层学习等方式进行练习，让学生根据个人能力选择较适合的学习方式，并通过与他人合作交流的过程中，培养良好的社会适应力，使学生在掌握技能的同时更习惯发挥集体力量，真正地让学生达到三维健康的标准

学情分析

这一年段的学生正处于肌肉、力量的发展，而肌肉韧带的柔韧性将逐步减退，这对于学生学习不同的运动技术动作会起到阻碍作用，因此，在教学过程中，应渗透柔韧素质的学习方法和注意事项，这对学生的肌肉发展，运动技能的提高有一定的帮助。

教材分析

本课为我校的校本课程，主要在中三年级推广毽球运动，同时，毽球运动除了提高下肢灵活性外，更注重下肢柔韧性，对脚踝、大腿后群韧带的柔韧性也是要求很高，因此，该教材对发展学生的柔韧素质会起到一定的帮助，更主要能让学生认识到下肢柔韧在运动中的作用。

教学策略

1．

通过复习、探索，巩固等学习方法来提高学生的下肢柔韧性，感受脚踝、大腿后群韧带的运用。再通过分层学习来体会自己的学习成果。

2．

3．

教学的组织形式主要以分层学习为主，注重学生个体差异，激发学生的学习积极性。

学习过程中，引导学生进行自我评价，生生互评，让学生从参与中加深学习的印象，从而掌握动作要领。

4．

以《跳长绳》作为游戏内容，加强下肢的运动能力，从而提高下肢的灵敏、力量、柔韧等多方面的能力。

广州市荔湾区汇龙小学水平二（三年级）《毽球发球》体育课教案

班级：三年2班 人数：37 教师：符绮莉 1、通过脚内侧、脚外侧、脚背等几种踢毽动作，提高学生脚踝、大腿韧带的柔教学

目标

韧性

2、利用探索学习，分层学习的方法体会正脚背发球的技术要领，并掌握其重难点。

3、加强合作学习，培养学生自主能力和合作精神。

1．复习脚内、外侧原地颠球

教学

内容

重点

难点

顺序

时

间

体健康

2．学习正脚背发球

3.游戏《擂台赛》

4．游戏《跳长绳》

重点：绷脚背

难点：动作连贯、脚踝灵活

达成目标

参与、技能、身心理、社会适应

培养学生良好的纪律作风。

中

《徒手操》

中

1.复习

脚

内、外侧原地颠球

2. 学习正脚背发球

⑴自主练习

⑵分层练习

台赛》

小

负教学内容

荷

一

2 培养学生的自律性

课堂常规 宣布本课目标及教学内容

言语激励

1. 讲解动作的要点，引导学生带着重难点进行复习。

2.讲出击球要点，提醒学生的动作要有韧性，不要太僵硬。注意学生是否有绷脚背。

3.提出比赛规则，引导学生注重脚背发球的技术要领。

积极参与，展现自我。

1.按重难点进行复习，积极参与。

2. 边练习边自主探索动作特点，自己体会重难点（绷脚背）

3、分组按规则进行比赛，积极参与。

如图2 如图1

如图2

1.精神饱满

2.服装整齐

******** ******** ******** ******** 二

3 充分活动，动作刚劲。

1、提高学生脚踝的柔韧性、灵活性。

25

三

2、发展学生的体能，提高下肢的协调和灵活大腿柔韧性；学会正脚背发球的技术动作。

3、展现正脚背发球的学习成激发学生对毽球的喜爱。

激发学生的学习兴趣

。

培养学生的自主探究能力；激发学

2.激发学生挑战难度，重技术学习。

3、培养学生神。

教师指导

学生学习

组织形式

场地器材

场地：操场

器材：40只毽球，跳绳4条

生学习兴趣

大

性，增强脚踝、引导学生注果，通过比赛，团队合作精大

3、游戏《擂

2

通过游戏跳长绳来进一步提四

高学生的下肢6 运动能力，从而达到多方素质的提高。

身体放松，

五

4 身心调节。

培养学生的团队协作能力，增强学生之间的交流；引导学生从运动中体验快乐。

中

二游戏《跳长绳》

1、教师提出规则、要求

2、与生同乐

3、言语激励

1、分组进行

2、克服困难

3、团结合作

如图3

1.《放松》

2.小结本课情况

1.师生共同参与

1. 动作舒

2.点评

运动负荷预计

展，身体放松，

2.互评、自评

练习密度：50%±

课后反思

图1

图3

图2

3