资料摘要
课题课时数教材解读小红帽学 校发窝小学1 授课班级 二年级上课教师刘发艳小红帽这首歌曲主要通过歌曲表达小红帽的勇敢，此歌曲“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：《小红帽》
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 124
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-11 11:48:00
- 来源学校
- 学校：武定县发窝乡中心小学
《小红帽》精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：《小红帽》精品学案
正文
课
题
课时数
教材解读
小红帽
学 校
发窝小学
1 授课班级
二年级
上课教师
刘发艳
小红帽这首歌曲主要通过歌曲表达小红帽的勇敢，此歌曲“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。
1．指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
教学目标
2．创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德
教学重点
教学难点
教学准备
用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲
引导学生创编、表演。
课件、音乐
围绕一个
主要问题
教
学
流
程
一、自主探究
（一）导入激趣，提出问题
1、《小红帽》的故事听过吗？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。
2、播放课件让学生欣赏故事图片。
（二）自主学习，尝试解决
1、学生交流讨论小红帽的故事并且对小红帽的故事进行讲述；
二、合作交流
（三）讨论交流，合作解决
1、教师播放音乐学生先听；
2、教师教唱学生跟唱；
（四）展示成果，分享心得
学生跟伴奏演唱
三、巩固延伸
（五）总结评价，归纳提升
同学们，学习完这首歌曲你们有什么启示？（要做一个勇敢的孩子）
（六）巩固达标，拓展延伸
小红帽
板书设计聪明
勇敢
机智
《小红帽》一课具有创新意识，突破一般教学模式，教案设计合理，课件制作别具一格，板书美观，情景教学突出。整堂课“以情景为中心”进行教学，以“情感为主线”开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中获得情感体验。全课用音乐感染学生，引导学生进行创造性思维训练，教师设问巧妙，以学生为主体，设计丰富的实践活动，让学生在玩中学，学中玩，课堂中充满音乐。通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生音乐审美素养和审美能力。教学中隐含有对学生的德育教育，逐步培养学生的辨别能力、自我保护意识，并懂得尊敬老人是应有的美德。总的来说，这是一节精彩的唱游课。
课后反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-11 11:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 124
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_64842
来自：学校：武定县发窝乡中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：《小红帽》精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《小红帽》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。