14 热闹的集市教学设计(第一课时)

《热闹的集市》美术教学设计

〖同学实态〗

各种各样的购物场所反映了当地经济文化的发展状况。广河县城虽然没有繁华的商业街，但是随着社会的发展、经济的繁荣，集市贸易、城乡物资交流也异常活跃。五花八门的市场和形形色色的购物场所为同学了解集市提供了条件。为了让同学更清楚地认识并了解集市的特点，课前我在全班做了以下几个方面的调查。

调查内容

调查结果

1．你生活的社区有哪类购物场所

大局部同学家和近是便民小店、综合市场

2．你经常光顾哪些购物店

大局部同学经常去的地方是市场、文具店、书店

3．你希望自身的社区有哪类购物场所

大局部同学的希望是在住家和近开办文具店、书店、玩具店

4．你对家乡保守的集市贸易有什么了解

,大局部同学不清楚

通过调查发现，

通过调查发现,同学对集市的地域特征和商品的流通情况不大了解，,尤其是对集市与人们的生活、与社会的发展进步之间关系的认识比较模糊。

〖教科书分析〗

本单元《看看我们周围的商店》将同学的目光从家庭、学校、社区拓展到范围更大的社会生活层面，选取了与同学生活关系最为密切的家庭日常购物为切入点，引导同学认识和考虑一些社会生活问题。在同学通过调查了解了家庭的购物状况、制作购物统计图，初步体会到家庭日常消费与自身日常生活的直接联系以后了解购物场所，能够进一步激发同学探究商业活动的兴趣。《繁忙的商业街》《方便的超市》这两个课题的内容可以协助农村同学拓

展视野，同学可以借助教科书，利用自身已有的知识经验，认识和了解这些商业场所的特点；《热闹的集市》这一课题的内容贴近农村同学的生活实际，从开发地域课程资源切入，可以使同学更好地了解集市的繁荣与地方经济的发展，也为学习下一个课题《在商店里工作的人们》做好了铺垫。在教学中，课前要组织同学观察和体验，利用图片、录像、录音弹性地拓展同学的学习空间。时间上选择在县保守物资交流会召开之时进行教学，同学可以亲临其境感受集市上商品流通、人头攒动的热闹局面，鲜活而真实的学习内容、恰当而有益于同学发展的教学战略，一定会有助于突出教科书的重点，突破难点。

〖课程资源的开发与运用〗

（一）同学准备

1.组织同学观赏县城中心的综合市场，以和局部商店、小超市，观察买卖双方交易的特点。

2.搜集或向家长、身边的人调查了解县物资交流大会的有关情况，请家长带领观赏、调查县物资交流大会的交易情况，了解商品流通与社会进步之间的关系。

（二）教师准备

搜集有关集市贸易的文字和图片资料。

〖本课题教学目标〗

1.

培养同学探究商业活动的兴趣，协助他们理解集市与自身生活的关系。

能够判断购物场所的种类和分布的合理性。

2.

了解家乡集市的特点，对比集市与商业街有什么不同。

〖教学结构〗

（一）课时布置

1课时。

（二）教学结构整体设计

图片切入―文本交流―调查探究―梳理升华。

1.

图片导入，探究家乡集市的特点。

2.

阅读教科书，了解不同地区商业活动的特点。

3.

家长参与，拓展同学的学习空间，使同学的实际生活和学习内容形成有效的互动。

4.

畅谈感受，激发同学热爱家乡的情感。

〖实施过程〗

（一）图片导入

1.同学查阅信息资料袋中有关集市方面的资料，相互交流。

2.教师选择有价值的图片或资料向全班展示，激发同学探究学习的兴趣。

展示图片一：家乡骡马集市一角。 3.通过图片导入激发同学的学习兴趣，切入课题。

（二）文本交流

同学阅读教科书，通过图片和文字介绍可以明白三点：

1.

集市的地域特征。

2.家乡集市的悠久历史。

3.集市与人们生活之间的关系。

在阅读过程中，引导同学注意并理解教科书上图片下面的文字，如“假日的集市像彩带”“买得放心”“卖得开心”等，用饱含温情的文字和图片上人物的表情来感染同学，激发同学的学习兴趣。

（二）调查探究

调查探究购物场所随着时代和地域经济发展而发生的巨大变化。

1.

小组探究。

、

（1）同学组建学习小组，选记录员。

（2）发放市场情况调查表，以小组为单位，根据课前调查和查阅的资料填写。

（3）交流并汇总成为一份全班的比较完整的调查表。

（4）小结。

（5）各种各样的购物场所给人们的生活带来了方便，家乡的集市从无到有，从散集到有固定的摊点、固定的市场，反映了社会的发展和进步。但是家乡最热闹的集市还要属历史悠久的夏秋两季的物资交流大会。

2.

请市场中心办的管理人员介绍今年物资交流大会的客商情况和成交额。

3.

（1）管理人员介绍：

（2）讨论：前面介绍的家乡集市的历史和现在的盛况说明了什么？

补充资料：

改革开放以前，由于国家实行统购统销，人们只能到国营百货商店、农副产品商店、农村供销社去买东西，农民生产的农副产品一般也不经过集市买卖，所以没有出现现在这样繁忙的商业街和热闹的集市。改革开放以后，农村的土地实行了联产承包到户，农户生产的农副产品多了，就要拿到集市上去卖，这样就促进了集市贸易的繁荣。

据《清水县志》记载和从永清堡出土的新石器时期文物的考证得知，距今5000多年以前，清水地区就已经有了农业、手工业和畜牧业

的社会大分工。主要手工业产品有铜制品、骨制品、革制品，还有木制品、丝织品、纺织品等。从那时起，清水地区就有了商品交换活动，交换石、陶、骨制的生产、生活用品，是清水市场的雏形。随着岁月的流逝，集市发展起起落落。在新中国成立以后，农村集市贸易不时发展，尤其是十一届三中全会以后，清水的农村集市贸易得到了完全的恢复和全面的发展。