3. 饮料瓶与环境教学评价实录

《饮料瓶与环境》教案

一、教学目标：

1、教育学生热爱我们人类生活的地球，热爱祖国，热爱科学文化知识。

2、能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识点引入环保观念。

3、会用废旧饮料瓶创作“作品”，变废为宝。

二、教学准备。

1、多媒体电教设备，大象版教材四上第六单元图片，饮料瓶制作成的玩具、工艺品、生活小用品，各种各样的饮料瓶，剪刀、螺丝刀、锤子、细铁棍儿、纸箱。

2、学生：各种各样的饮料瓶每生准备几个，剪刀每人准备一把。

3、实验室环境：每6人分成一个小组。

三、主要活动内容及时间安排。 1、观察：饮料瓶及其构成。

2、提问：收集、观察过饮料瓶后，发现什么？。

3、头脑风暴：饮料瓶的其他作用。

4、拓展活动：利用饮料瓶进行小制作、小实验。

四、教学过程：

（一）导入新课。

1、提问：上节课学习了有关饮料瓶的知识，在饮料瓶身上我们得到哪些知识呢？

我发现饮料瓶上有条形码，能告诉我此饮料的真、假。还能告诉我它的价钱。

我发现饮料瓶上有商标，它能告诉我关于此饮料各方面的知识。

我发现饮料瓶上有个安全标志。它告诉我们此饮料请放心饮用。

……

2、观察：饮料瓶上有环保标志，它告诉我们，喝完饮料后，不要乱扔饮料瓶。

3、提出课题：饮料瓶和环境。

（二）学习新课：

1、提问：如果乱扔了饮料瓶就怎么了? 如果乱扔了，就会污染我们的生活环境。

我们生活的地球村需要大家的保护，如果乱扔饮料瓶的话，我们的地球村就遭殃了，我们的环境就太坏了，环境污染我们就会生病……

这位同学说的真好，我们大家要以他为榜样，学习时做个有心人，多掌握饮料瓶的知识，不乱扔饮料瓶。

环境保护，人人做起，人人有责，我们在地球上生活、居住，千万要注意搞好地球上的环境卫生，不乱扔饮料瓶。

2、有关乱扔饮料瓶对环境和人类生活造成的危害图片。

3、头脑风暴：饮料瓶的其它用途，怎样合理处理饮料瓶？（板书）

我认为，装各种调味品，语言有覆盖性。

饮料瓶能卖钱，我家有好多饮料瓶，我奶奶都卖了，卖的钱给我买了一支好钢笔。

用废饮料瓶做了好多工艺品、各种各样的小制作……

4、图片欣赏，观看视频激发学生变废为宝的创作灵感。

5、拓展活动（板书四字）：用饮料瓶做小制作、工艺品。

6、成果展示。

（三）谈收获