资料摘要
18 《画中的故事》教学目标知识技能:能够欣赏情节性较强的作品,掌握一些浅显的欣赏方法。过程方法:通过新上图片,能够用口头或书面文字大胆地表达自己的感受。情感态度:愿意欣赏绘画作品,参与欣赏活动。教学过程一、故事导入:教师以《大闹天宫》的故事为切入点,激发学生的学习兴趣。1、提问:你觉得这个故事
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18.画中的故事教学内容
未知
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关键词:18.画中的故事教学内容
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18 《画中的故事》
教学目标
知识技能:能够欣赏情节性较强的作品,掌握一些浅显的欣赏方法。
过程方法:通过新上图片,能够用口头或书面文字大胆地表达自己的感受。
情感态度:愿意欣赏绘画作品,参与欣赏活动。
教学过程
一、故事导入:
教师以《大闹天宫》的故事为切入点,激发学生的学习兴趣。
1、提问:你觉得这个故事内容怎么样?
2、教师出示《大闹天宫》的画,让学生用自己的想法试着讲一讲。
二、欣赏图片,探究新知:
1、你还知道或听过哪些故事?
2、教师通过多媒体出示《哪吒闹海》、《奇袭》、《神笔马良》、《地道战》、《冬猎》的画。
(1)提问:你最喜欢那张画? (2)把画中的故事讲给大家听一听,同学之间小组各做,互相把自己的故事将给的家听。
3、提问:谁能够准确地表达自己对美术作品的感受。(让学生用语言描述画中的故事,语言要肯定、流畅、生动。)
三、描述画中的故事
学生讲画中的故事:
《哪吒闹海》《奇袭》《地道战》
《神笔马良》《冬猎》
描述活动是双向的,不但要唤起学生的感知能力,还要培养学生的创造力和想象力,在教师的引导下,学生正确发挥出自己对作品的理解。
四、谈体会收获
1、教师适当小结。
2、学生听故事都很认真。
3、学生回答问题
学生回答问题:《西游记的故事》、《铁道游击队的故事》、《猫和老鼠的故事》——
4、学生讲画中的故事,教师讲故事的时候语调要生动,教师给于肯定性的鼓励。
5、教师巡视指导,倾听学生讲故事。
6、教师倾听,并适时补充引导。
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