1 神奇的小针PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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神奇的小针教学设计1教学目标1、能设法将缝衣针制作成“魔力”小针。2、能通过实验验证关于两块磁铁靠近时相互吸引和排斥的规律的假设。3、能将自己制作小磁针的方法告诉别人，同时，能学习别人的方法。2学情分析三级年学生得好奇心强，乐于动手做实验，但动手能力较弱，善于思考，但对事物得认识程度不深3重点难点能

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所属课文：1 神奇的小针

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2021-08-30 06:06:48

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正文

神奇的小针

教学设计

1教学目标

1、能设法将缝衣针制作成“魔力”小针。

2、能通过实验验证关于两块磁铁靠近时相互吸引和排斥的规律的假设。

3、能将自己制作小磁针的方法告诉别人，同时，能学习别人的方法。

2学情分析

三级年学生得好奇心强，乐于动手做实验，但动手能力较弱，善于思考，但对事物得认识程度不深

3重点难点能。

通过实验验证关于两块磁铁靠近时相互吸引和排斥的规律的假设

4教学过程

一、教学导入、

1、出示缝衣针与曲别针，师问：同学们，你们能用针吸起曲别针吗？

2、师：老师能，你们相信吗？

（演示，用磁铁摩擦针，吸起曲别针）怎么样，老师能让小针吸住曲别针吧。

3、师：其实老师是有秘密的，现在老师就把秘密告诉你们，你们按照老师要求自己动手，就能制作“魔力”小针，你们想试试吗？

4、板书课题：神奇的小针

二、活动

1、活动：制作“魔力小针”

实验用具准备：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。

（1）温馨提示：把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划２０次，注意磁铁不要来回摩擦，应始终按一定的方向摩擦，同时还要小心别扎手。

(3)小结：同学们都做得非常的好，都做出了自己的“魔力”小针，你们想一想，我们怎样区分它的两端分别指向哪个方向呢？

2、活动２21cnjy.com

（１）实验用具准备：小磁针

细线、

（２）提示：细线拴在针上后，细线要把小针水平悬起，使它轻轻转动，等静止后再观察小针所指的方向。

（３）小结

通过刚才的实验你发现了什么现象？

３、活动３

（１）实验用具准备：小磁针、玻璃皿、泡沫塑料板、水

（２）提示：小磁针放在塑料板上，然后放在水面上，轻轻转动塑料板，等静止后观察小针所指的方向。

（3）小结

通过刚才的实验你发现了什么现象？

4、活动４

（1）同组同学把两根小针放在一起，有什么新的发现？

（2）两组同学把两块磁铁再放在一起，有什么发现？（师小结：告诉同学们磁铁同极相斥、异极相吸，激励同学们好好学习，将来掌握更多这方面的知识。）

三、总结21教育网

1、我们发现小“魔针”有哪些魔力？

２、对魔力产生的原因做出猜想或解释，写在“小科学家记录本”上。

３、说说磁铁的用途

4 、介绍指南针的家史。

四、作业

同学们回去后把自己制作小磁针的方法告诉爸爸妈妈或别人。

学生的学：

1、试试看、不能。

关于本教案的常见问题

Q：1 神奇的小针PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神奇的小针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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