11 郑和远航教案推荐

郑和远航(第二课时)

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.凭借课文语言材料,感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件,激发学生为振兴中华而努力的情怀。

3.感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

4. 初步懂得详写和略写的作用。

教学重点:郑和第一次远航。

教学难点:让学生真正的感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。

教学过程:

一、复习导入

1.这节课我们继续走近郑和,走进伟大的航海壮举——郑和远航。(齐读课题)。

2.我们已经初步学习了这篇课文,还能把这些词语读正确吗?

出示词语:规模宏大浩浩荡荡破浪西行

身材魁梧健步上船抱拳告别

友好交往扶老携幼镇定自若

奔腾咆哮波峰浪谷化险为夷

指名读齐读。

3.你能从中选用一两个词语说说课文的主要内容吗?

二、学习“扬帆启航”,感受规模之大

1.文中有一句话对郑和远航做出了高度评价,还记得是哪句话吗?打开课本找一找。

出示句子“郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰!”(齐读)

理解“顶峰”

2.为什么说郑和远航达到了当时世界航海事业的顶峰?郑和远航,究竟规模多大,时间多长,范围多广呢?就让我们来到1405年7月11日,来到苏州府刘家港码头,先去看看当年“扬帆启航”的场面!

出示自读要求:自由朗读课文1--3自然段,圈画出表示规模大的词句,写一写自己的读书感受。

3.交流感悟

抓“人山人海”“两万七千多八百多人”体会人多,场面壮观。

抓“两百多艘”体会船多

相机出示:“其中六十多艘大船特别雄伟壮观……船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。”

通过具体数字感受宝船的雄伟壮观,气势非凡。(62艘 148米 60米十多层九根十二面一千多二三百)

“最先进”说明宝船装备精良。

指名读评一评

4.(课件)这就是郑和远航的宝船,除此之外还有很多其他的船只随行!他们分工明确,有作战的战船,有负责装载粮食的粮船,有运输淡水的水船……总共二百多艘,组成了一支规模宏大的船队,就像一条巨龙。透过这些宝船,透过这支船队,大明朝的雄厚实力清晰可见。作为一个中国人,我们感到十分——(骄傲,自豪)。让我们骄傲地来介绍这只船队!(齐读第二自然段)

5.带领这样规模宏大的船队出使西洋的就是郑和。

出示句子:将近中午,身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别,接着高举令旗,大声喊道:“启航!”

指名读。谁能用一个词语来形容一下他?齐读句子。

三、学习航海过程,感受郑和其人

1.在人们的欢呼声和祝福声中,船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。

出示自读要求:这次远航是一次怎样的航行呢?你从哪些语句中感受到的呢?用自己喜欢的方式读课文4-5自然段,画出关键语句读一读。

2. 和平友好的远航

(1)与各国君臣的交往:递交国书,赠送礼品热烈欢迎

与当地老百姓的交往:扶老携幼争相观看惊叹不已交换产品赠送礼物想象说话:当地老百姓惊叹不已,会说些什么?

(2)各国人民对郑和一行的到来,表现得如此友好,与郑和亲切真诚的态度是分不开的。真是若要人敬己,先要己敬人。

(3)完成填空:填空:郑和远航,给各国带去了,带去了,还带去了……

(出示资料介绍)郑和下西洋,带往各国的物资有丝绸、瓷器、铁质生产工具和生活用品、手工业品、茶叶、货币、历法等等。带回的物资有香料、药材、生产瓷器所需的原料,珍稀动植物等。

(4)小结:他把世界文化也带回了中国。郑和所率领的船队是一支融汇了中华文明精髓的船队,是和平的使者。

出示“郑和出使,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。”(齐读)

3. 充满凶险的远航

(1)郑和遇到了那些凶险呢? (一个是海浪之险,一个是海盗之险。)

(2)海浪之险,你从课文中哪里感悟到了?

出示:狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。

抓住“狂风呼啸”“脱缰的野马”“奔腾咆哮”“疯狂地扑向”“撕裂”等词体会风大,海浪猛,令人胆战心惊。

指名读,齐读

(3)海盗之险

补充介绍:当时的南海,海盗十分猖獗,郑和第一次远航就遇到其中最大多一股,人数有5000人。

(4)面对如此险境,郑和怎么做的呢?画出词语,反复读、体会。

交流:你看到一个怎样的郑和?

配乐朗读第五自然段(男生读遇到的凶险,女生读描写郑和的语句)

四、了解历史地位,感受远航时间之长、范围之广

1. 出示:从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后一共到过三十多个国家。

关注到了哪些数字呢?(28年,七次,三十多个) 从这些数字你体会到了什么?(时间之长范围之广)

2.这么长时间的远航,在整个世界航海史上也是前无古人,后无来者,郑和远航前后一共到过30多个国家,30多个国家该是一个多大的范围呢?让我们一起来看看吧!

介绍:郑和从苏州刘家港出发,首先到达占城,然后往南到达爪哇、苏门答腊,再往西到达古里,前3次到达古里就返回了。后四次则横渡印度洋,到达了阿拉伯及非洲东海岸的木骨都束等国家。郑和最后一次远航,已经60多岁了,鬓发全白了,就在这次归途中,郑和以身殉职,病逝于古里。

3.郑和远航历经28年,率领舰队航行了10万多里。几乎跨越了半个地球。比世界航海家哥伦布还早80多年。他开创了航海事业的先锋。此时此刻,让我们再次骄傲地说:郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。

出示第七自然段,齐读

五、领悟写法,总结升华

1.郑和一共进行了七次航行,但作者没有每次都写,其余六次一笔带过,这是写作的一种技巧,详略得当。这样详略结合有什么好处呢?

2.我们通过深入课文,理解了郑和远航是一次和平的远航,是一次充满凶险的远航,并且从远航中感悟了郑和谦逊,礼貌的外交风格,临危不惧的勇敢胆识。书不光要读进去,还要读出来。如果你是一位小小的历史评论家,你还觉得郑和远航是一次怎么样的远航呢?

3.郑和又是怎样评价自己的七次远航的呢?(视频)。

4.郑和远航规模大、时间长、范围广,从风华正茂到白发苍苍,从中国太仓到非洲东岸,他把毕生的精力都献给了航海事业。此时此刻,你肯定也有不少话想对郑和说,动笔写一写。

交流

5.出示小诗,配乐读:天记得你,海记得你;山唱着你,海唱着你。七下西洋美名扬,六百春秋长流芳。

6.同学们,让我们永远记住这位航海英雄——郑和;让我们永远铭记这段光辉的历史——郑和远航!(再读课题)

六、作业

1.查寻“郑和远航”的更多资料,更多地了解这位英雄及这段历史。

2.推荐阅读书目:《上下五千年》

板书:

11.郑和远航

规模之大

时间之长达到了当时世界航海事业的顶峰

范围之广