习作6优秀完整教案｜教案在线预览

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五年级下册习作6高大小学:白琴一、教材分析:本次习作包括三部分,第一部分是习作提示,第二部分是对习作要求的提示,第三部分是由五幅图组成。二、教学目标:1.训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;2.学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。3.继续锻炼

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-04-17 08:47:00

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学校：通海县高大小学

习作6优秀完整教案

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关键词：习作6优秀完整教案

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五年级下册习作6

高大小学:白琴

一、教材分析:

本次习作包括三部分,第一部分是习作提示,第二部分是对习作要求的提示,第三部分是由五幅图组成。

二、教学目标:

1.训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;

2.学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。

3.继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

三、教学重点:

围绕中心,对素材进行取舍,学会选取一两个典型事例反映人物品质。四、教学难点:

通过生动、传神的神态描写、语言描写和动作描写,展现人物性格特点。

五、教学准备:课件

教学过程:

一、导入新课

1.猜猜他是谁?

分别出示《西游记》中的三个句段(外貌、语言、动作),猜猜描写的是谁?你是怎么知道的?

2.我们今天的习作就跟人有关。(板书),但不是一般的人,而是我们崇拜的人。(板书)

二、各抒己见

1.我们崇拜一个人是因为什么呢?

2、他们的身上具有一些优良,可贵的品质,就像他们。(课件出示)

3、大家想一想,我们还知道哪些高尚品质?(课件出示)

4、说一说:我最崇拜的人是谁?为什么?

5、大家回想一下,写人的文章,我们一般从那几个方面入手?(板书)

6、那如何来表先任务品质呢?(板书)

7、完成表格。

8、交流学习。(生生互评)

三、点睛之笔

1、课件出示习作要求。

2、学生练笔,教师巡视。

3、交流讨论。学生进行修改。

4、出示句子对比。引导学生用好修辞手法及人物动作、语言、神态的描写。(出示相关词语)

5、给自己的文章修改、润色

6、在进行交流。

四、小结,布置作业

1、通过大家的努力,我们知道要想表现人物的特点,就要抓住人物的外貌、动作、语言、神态等方面展开来写。用具体的事例来表现人物品质。这样就能写出我们对他的崇拜之情。请大家课后连段成文完

成本次作文。

2、出示习作要求。

关于本教案的常见问题

Q：习作6优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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