练习6名师教学实录｜教案在线预览

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口语交际6:《我喜欢的一句名言》教学设计一、教学目标1、让学生理解“名言”、“书签”的概念。要求学生交流名言,说出喜欢这句名言的原因。2、让学生动手制作小书签并赠送给朋友,培养学生团结协助的精神。3、培养学生的口头语言表达能力。二、教学重难点要求学生交流名言,说说喜欢这句名言的原因。三、教学准备剪刀

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习6

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2018-04-08 11:31:00

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学校：隆阳区兰城武家小学

练习6名师教学实录

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2018-04-08 11:31:00

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关键词：练习6名师教学实录

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口语交际6:《我喜欢的一句名言》教学设计

一、教学目标

1、让学生理解“名言”、“书签”的概念。要求学生交流名言,说出喜欢这句名言的原因。

2、让学生动手制作小书签并赠送给朋友,培养学生团结协助的精神。

3、培养学生的口头语言表达能力。

二、教学重难点

要求学生交流名言,说说喜欢这句名言的原因。

三、教学准备

剪刀、卡纸、PPT

四、教学过程

(一)导入名言

1、投影三组名人的话(读一读——说说你的理解——找出共同点)

2、这些名人说的话虽然涉及的范围不一样,有关于勇气的,也有关于读书的,还有关于奉献的,但都能给人一定的启发,因此我们习惯地称之为——名人名言,简称名言。

3、今天我们一起学习口语交际6《我喜欢的一句名言》(二)出示小组合作学习任务

1、说出你最喜欢的名言;

2、说一说这句名言给了你哪些启发;

(三)学生小组合作学习(热身运动)

师强调发言者应注意的事项:声音要响亮;语句要通顺;速度要适当。

(四)学生展示学习成果

1、小组推荐一人交流

2、其他同学补充交流。

(五)制作好书签

1、为了让这些名言常常激励自己,有的人就发明了一种名言书签。送给朋友,一起分享,夹在自己阅读的书里也不错。下面我们就将自己最喜欢的名言做成书签,把它送给你最好的同学。

2、那怎么制作书签呢?教师说一说制作小书签需注意的事项。(投影)

①大小:书签不宜过大;

②形状:长方形或近似长方形;

③纸质:用硬纸片比较好些;

④如果加上说这句话的人,则更好;

⑤可加上边框或图案,则更棒。

3、学生动手制作书签,教师巡视指导。

4、展示书签,做得较好的上台展示,并读书签上的名言。

5、赠送书签。说出自己的祝福。

五、全课总结

如果你仔细观察,你会发现,其实在我们的学习生活中,名言无处不在。谈论时,我们会用上一两句名言,写作文时,我们有时也会用上。最后,老师也要送大家一句名言,投影(多读书,读好书,然后写出自己的感想,这是写好作文的开始。———冰心)

关于本教案的常见问题

Q：练习6名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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