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亮出风采之魅力演讲

——《小小即兴演讲会》教学设计安徽省芜湖市无为县滨湖小学刘敏敏

教学目标:

1.了解即兴演讲的基本方法,感受即兴演讲的语言魅力。

2.规范学生的口头语言,培养良好的说话态度和语言习惯。

3.培养学生勇于表达、乐于倾听,灵活运用语言的口语交际能力。

4.学会评价同学的演讲,先肯定成功之处,再提出需要改进的地方。

教学重点:

1.围绕话题,通过简洁的语言流畅地表达自己的观点。

2.学会评价,能提出值得肯定或需要改进的地方。

教学难点:有自己独特的见解和感受,有创意地即兴表达

教学准备:PPT、演讲视频、奖牌

教学时间:一课时

教学流程:

一、“魅力演讲”之小小梦想家

1.每个人心中都有自己的梦想。说说看,你的梦想是什么?请学生说一说。[PPT出示句式:我的梦想是()。]

[媒体作用分析:引导学生进行讲述]

2.听了你们的介绍,我想到了一个综艺节目,北京卫视制作的大型语言竞技真人秀《我是演说家》。[PPT呈现《我是演说家》的舞台画面]参加节目的既不是明星,也不是名人,而是来自各行各业的普通中国人。他们有梦想,有追求,勇敢而自信地站上了《我是演说家》的梦想舞台,用充满魅力的语言来表达自己对人、事、物的看法。他们的演讲极具感染力,更展现出中文的博大精深和汉语的精妙绝伦。今天这节课,我们也来举办一场小小即兴演讲会。[PPT出示课题:小小即兴演讲会]希望各位小小梦想家都能勇敢地说出心声,亮出风采!

[媒体作用分析:激发学生参与即兴演讲的兴趣]

二、“魅力演讲”之小小观察员

1.明确要求

同学们,请打开课本,读读书中的内容,看看本次口语交际都有什么要求吧!指名说,帮助学生明确演讲要求。[PPT出示演讲要求]

(1)自由选题

(2)5分钟准备

(3)演讲时间不超过2分钟

(4)会后问问同学对你演讲的看法

2.构思内容

(1)马丁同学也想参加即兴演讲会[PPT呈现马丁同学的画面],她选择的话题是“我的梦想”[PPT出示演讲题目:我的梦想],可是准备的时间这么短,她实在不知道该说些什么?你们能帮帮她吗?指名说一说。

(2)结合学生的回答进一步引导学生去构思演讲的内容。你的梦想是什么?[PPT出示演讲提示:我的梦想是()。]

(3)你的梦想是怎样产生的?[PPT出示:为什么?(具体讲述生活经历等)]引导学生联系生活经历去具体讲述。

(3)怎样去实现你的梦想?[PPT出示:怎样做?(自己的想法)]请学生说说自己的想法。

[媒体作用分析:帮助学生梳理演讲内容]

(4)为了让演讲的内容更加生动、精彩,我们除了具体讲述之外,还可以采用哪些方法,来为演讲加分呢?引导学生借鉴写作的方法。

(5)同学们给马丁同学提供了很多具体的内容,做到了言之有物,将这些内容按照一定的顺序讲述出来,就是言之有序。[PPT出示:具体讲述灵活运用言之有物言之有序]

[媒体作用分析:归纳演讲的基本方法]

(6)刚才我们一起构思了演讲的内容,既生动又详实,(板书:构思内容生动详实)但是这么多内容马丁同学一下子记不住,该怎么办?你还有什么好办法?指名说。(板书:写提纲)纸上有提纲,心中有脉络,演讲时就会胸有成竹了。

3.感受技巧

(1)内容确定好了,怎样让演讲更具感染力呢?我们还需要掌握一些演讲的技巧。(板书:演讲技巧)

(2)让我们先来看段视频来感受一下吧!(播放演讲视频,引导学习演讲技巧)

[媒体作用分析:让学生直观形象地感受演讲技巧]

(3)看完视频,你有什么感受?你觉得演讲时还要注意哪些技巧?(指名说一说)[PPT出示:声音宏亮、自信大方、表达流畅、情感饱满]教师根据学生的回答归纳出演讲时的注意要点,并进行板书。(板书:大胆展示)为了掌握这些技巧,咱们必须要做到勤加练习。(板书:勤练习)

[媒体作用分析:归纳演讲技巧]

三、“魅力演讲”之小小演说家

1.学生选择自己最感兴趣的话题,进行五分钟准备。(刚才我们交流了这么多演讲的经验,可都是“纸上谈兵”哦!同学们想不想亲身体验体验呢?我看很多人已经跃跃欲试喽!同学们,咱们的小小即兴演讲会即将开场,赶紧准备吧!)[PPT再次出示演讲要求]

[媒体作用分析:便于学生对照要求进行演讲前的准备]

2.请同学们先在小组里进行演讲,其他同学认真倾听,并提出自己的意见。小组里可以推荐一名同学上台演讲。

3.小小即兴演讲会现在开始,有请小小演说家们闪亮登场!请几名同学上台进行即兴演讲。[PPT出示:我是小小演说家]

[媒体作用分析:营造演讲会的活动氛围]

四、“魅力演讲”之小小评论员

1.引导学生评价演讲,先说说成功之处,再指出需要改进的地方。[PPT出示:我是小小评论员具体讲述灵活运用言之有物言之有序声音宏亮自信大方表达流畅情感饱满]

[媒体作用分析:引导学生从演讲方法和技巧方面来进行评价]

2.访一访,评一评。鼓励参加演讲的学生来到同学们当中,采访一下大家对自己的建议,并注意使用礼貌用语。

3.请小小评论员为小小演说家颁发奖牌。[PPT出示:颁奖仪式] [媒体作用分析:营造活动气氛,让学生体验成功的喜悦] 五、“魅力演讲”之小小未来星

1.教师进行归纳总结。

2.出示《我是演说家》参赛选手图片,进行简要介绍。[PPT出示参赛选手的照片]

3.请学生有机会在家人、伙伴面前进行演讲,大胆展示,亮出风采。[PPT出示课后作业]

[媒体作用分析:激励学生进一步学习演讲技巧]

板书设计:

小小即兴演讲会

构思内容生动详实(写提纲)

演讲技巧大胆展示(勤练习)