平移与平行优秀教案范文｜教案在线预览

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《图形的平移》教学设计教学目标:1.会在方格上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形,感受平移的特点。2.能根据平移前后的图形,确定图形移动的方向和移动的格数。3.学生在经历操作、思考的过程中,会运用平移转化的方法解决各种问题,培养学生迁移、转化的能力,发展空间观念。教学重点:在方格上会画

资料类型：教学教案文档

所属课文：平移与平行

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2018-06-05 10:05:00

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学校：三明市梅列区实验小学

平移与平行优秀教案范文

未知

2018-06-05 10:05:00

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关键词：平移与平行优秀教案范文

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《图形的平移》教学设计

教学目标:

1.会在方格上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形,感受平移的特点。

2.能根据平移前后的图形,确定图形移动的方向和移动的格数。

3.学生在经历操作、思考的过程中,会运用平移转化的方法解决各种问题,培养学生迁移、转化的能力,发展空间观念。

教学重点:

在方格上会画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;并能运用平移转化的方法解决问题。

教学难点:

进一步认识平移,能有条理地表达多次平移的过程;并在解决问题中,加深对平移的认识。

教学过程:

一、导课:

1.点击出示俄罗斯游戏,师生一起玩游戏。

2. 揭题,板书课题。

二、探究新课

(一)认识平移现象

1.课件出示生活中的平移现象,边观察边跟着老师用手势比划移动路线.

2.这些物体的运动都是沿什么路线运动?

(二)教学例3

1.画平移图形

(1)在方格上要把一个图形向上平移5格,请生画出平移后的图形。

(2)请学生拿出1号学习单,看表一方格图,同桌先讨论一下可以怎么画?

(3)请学生说说如何画平移后图形的想法?

①明确平移方向;

②学生动手操作找图形的关键点,根据平移的距离找对应点;

③连线,画出平移后的图形。

(4)引导学生熟悉画平移后图形的方法。

2.学生动手独立画平移图形

①学生拿出2号学习单看表二方格图,独立画一个平移图形。

②学生独立画,师巡视指导。

③展台展示几位同学的作品(对错都要有)并引导学生如何避免错误的策略。

④在探究画平移后图形中,总结出平移的两个要素。

(三)判断平移方向和距离

1.出示图形3 ,思考图形3是原图形向哪平移几格得到的?

2. 请学生认真观察,并跟同桌说一说。

3.学生汇报。

4.判断图形平移的距离,还可以数对应线段间的距离,教师示范数线段的距离

5.小结。

(四)平移的特点

1.出示平移后的图形与原图形比较,看看什么变了什么不变?

2.学生思考交流后,得出:平移的特点是位置变了,但形状和大小不变。

(五)学***移图形

1.出示红旗要怎么平移才能到右下角?

2.学生思考后,交流汇报。

3.小结:有些图形是要经过多次平移才能得到。

(六)平移的应用,教学例4

1.平移的现象能解决一些数学上的难题,出示例4 。

(1)这道题要我们求什么?怎么求面积?

(2)同桌两人在学习单上讨论。

(3)学生汇报解决的过程,得出用平移转化的方法解决。

(4)方格边长是1厘米,求长方形的面积。

三、课堂巩固

1.出示题目:涂色部分占整个图形的几分之几?

2.请学生动笔做一做。

3.完成后汇报交流。

4.小结:数学中有很多问题是利用图形的平移转化来解决的,希望同学们能运用平移转化的方法去解决更多的问题。

四、全课总结

1.这节课你有什么收获?

2.出示图片播放,激发学生求学创造的欲望。

关于本教案的常见问题

Q：平移与平行优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平移与平行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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