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苏教版五下练习五《语文和生活》教学设计教学目标:1、了解新词的概念。2、能结合生活说一说自己知道的新词。3、能小组合作理解书中出现的四行新词,并在全班分享新词理解。4、引导学生在生活中处处留心积累新词汇。教学重难点:指导小组合作积累书中新词汇,引导学生在生活中处处留心课外新词。教学过程:一、“劲歌热
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- 2025-10-08 01:39:50
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练习5教案1
未知
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关键词：练习5教案1
正文
苏教版五下练习五《语文和生活》教学设计
教学目标:
1、了解新词的概念。
2、能结合生活说一说自己知道的新词。
3、能小组合作理解书中出现的四行新词,并在全班分享新词理解。
4、引导学生在生活中处处留心积累新词汇。
教学重难点:
指导小组合作积累书中新词汇,引导学生在生活中处处留心课外新词。
教学过程:
一、“劲歌热舞”情境导入:
1、直接导入课题:
师:同学们,今天我们一起来学习练习五的《语文与生活》,了解什么是新词。
2、课本中有这样一段父子间的对话,让我们请两位同学分角色读一读,第一句旁白我们一起读。(课件出示对话,指名学生分角色朗读)
3、这段中大勇爸爸搞不懂的新词是哪一个?
4、今天老师为大家带来了很受大家喜欢的TFBOY易烊千玺的一段劲歌热舞,让我们欣赏一下。(课件播放舞蹈视频)
5、看完视频,你能说说什么是“劲歌劲舞”吗?
二、说说自己知道的新词
1、从刚才的对话故事我们了解了“劲歌热舞”这个新词,生活中像
这样紧跟时代潮流的词还有很多,谁能上台写一个,再和我们说道说道,让我们也跟上时代步伐。
2、请生上台说写。
3、总结新词概念:
你能总结说说新词是什么样的词语吗?(课件出示)
新词是在人们生活中已经得到广泛应用的新出现的词汇,也称“时尚用语”。
三、合作学习积累书本新词
1、我们的语文书中有这样四行新词,请大家看看,这四行词语各代表一类事物,他们分别说的是哪一类事物?(课件出示词串,指生说)
低碳减排新能源环保
轻轨高铁磁悬浮交通
团购瘦身自助游娱乐
博客跟帖电子书网购
2、下面让我们四人小组合作了解这四行新词,合作要求如下(课件出示)
合作要求:
(1)每小组选择其中一行新词学习探究。
(2)小组探究可以联系生活,可以使用工具书。
(3)各小组合理分工(查阅、记录、演说)
(4)合作结果以海报演讲形式呈现
(5)合作过程注意控制讨论音量与秩序维持
(合作时间10分钟)
3、学生小组合作学习,共同制作新词海报,教师巡视指导。
4、各组上台分享学习海报,教师总结。
四、总结
新词是时代前进的象征,是现代生活的创造,请同学们平时多留心多观察,让更多的新词与我们相遇。
五、作业:
课后留心观察、探索三个新词,制作成一张新词海报。
六、板书:
练习五
语文与生活新词
(学生写新词)
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- 上传时间： 2025-10-08 01:39:50
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