13 精读和略读△教学设计第二课时
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13 精读和略读△教学设计第二课时
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关键词：13 精读和略读△教学设计第二课时
正文
小学语文五年级下册集体备课教学设计
13.《精读与略读》
主备教师:九溪镇大村小学张伟丽
【教材简介】
《精读与略读》是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读和略读两种读书方法,为让学生更好地适应现代生活,侧重点是介绍略读。讲述了略读的意义。这是一篇自读课文,文字也很浅显,脉络清晰,条理分明,凸显了其很强的工具性。学生通过阅读,可以完全掌握本课的重难点,能够体会到精读与略读对阅读所带来的好处。本文很适合学生独立自学课文。把握住文本这一特点,教学设计要体现学生学习的自主性,着重引导学生自学,也就是以学生自学为主,将教学的更多时空转移给学生。
【学习目标】
1、能正确、流利地朗读课文。
2、了解读书的基本方法,学会精读与略读,努力取得最佳效果。
3、认识读书的重要性,激发学生读书的兴趣,并逐步养成勤阅读的习惯。
【教学重点】
知道什么是略读,掌握略读的方法,增加语言积累。
【教学难点】
懂得灵活运用精读与略读。
【教学准备】
多媒体课件
【教学时间】1课时
精读反复读深入钻研透彻理解
13精读与略读略读看内容提要一目十行地默读两者结合效果最佳略读是精读的基础
【教学反思】
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来自：学校：江川县九溪镇大村小学
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