13 牛郎织女教学设计模板｜教案在线预览

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牛郎织女教学设计——走进民间故事句容市华阳中心小学王小荣教学目标:1、在阅读中体会牛郎织女勤劳善良的美好品质,深究悲剧的根源。2、在多篇阅读中感受民间故事的基本特点,情节生动曲折,扣人心弦;内容上爱憎分明,表达了人民对美好生活的追求。3、激发阅读民间故事的兴趣,推荐学生阅读《民间故事精选》。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 牛郎织女

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2018-04-27 17:27:00

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学校：句容市华阳中心小学

13 牛郎织女教学设计模板

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关键词：13 牛郎织女教学设计模板

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牛郎织女教学设计

——走进民间故事

句容市华阳中心小学王小荣

教学目标:

1、在阅读中体会牛郎织女勤劳善良的美好品质,深究悲剧的根源。

2、在多篇阅读中感受民间故事的基本特点,情节生动曲折,扣人心弦;内容上爱憎分明,表达了人民对美好生活的追求。

3、激发阅读民间故事的兴趣,推荐学生阅读《民间故事精选》。教学重点:

1、阅读《牛郎织女》,了解故事情节,体会人物品质,明白悲剧根源,体会劳动人民美好心愿。

2找寻三篇民间故事的相同点!感受民间故事的“冰山一角”

教学难点:

让学生阅读入情入境,在教学中激发学生阅读热情,产生对民间故事的喜爱之情。

教具使用:

多媒体

课时安排:

1课时

教学过程:

一、导入新课,在优美乐曲中步入民间故事!

1、欣赏《梁祝》,知道优美曲子产生离不开动人民间故事《梁山伯与祝英台》。

2、欣赏《天仙配》,知道耳熟能详的戏曲离不开民间故事《董永和七仙女》。

3、同学们读过哪些民间故事?喜欢吗?为什么?

4、导入新课。走进民间故事,走进《牛郎织女》,感受故事魅力。

二、新授课,在交流讨论中感受民间故事的无穷魅力!

(一)走进《牛郎织女》

整体感知

1、检查读书情况,交流故事梗概。

2、学生再读课文,体会故事生动情节。

3、教师创设情景,让学生置于故事氛围中。

直奔重点

1、默读课文,体会牛郎织女形象。

牛郎:勤劳、善良

织女:美丽、贤慧、心灵手巧、勤劳、善良

2、深究悲剧根源。

(1)悲剧是谁造成?为什么?

(2)王母为何要拆散侄女?抓“下嫁”组织教学。

3、感受劳动人民创作故事想表达的心愿!

4、拓展:《鹊桥仙》

(二)走进《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》

1、默读课文,感受动人情节。

2、再读课文,品味三篇民间故事相同点!

三、走进民间故事,在总结,提炼中走进民间故事的殿堂!

1、教师小结

2、推荐阅读书目《民间故事精选》。

关于本教案的常见问题

Q：13 牛郎织女教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 牛郎织女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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