练习6公开课教案（教学设计）

《口语交际影视剧评说》教学预案

如皋市东陈小学陈慧

一、教学目标

1.能用自己的语言评价剧情及故事,在评说过程中学会评说影视剧的方法。

2. 创设宽松和谐的交流氛围,学习与他人交流,还要学会留心倾听别人的发言。

3. 通过给台词配音,体会剧中人物角色的语言特点,加以揣摩、练习。

二、教学重难点

1. 重点:在评说过程中学会评说影视剧的方法,并且能辩证地评价剧情和剧中人物。

2. 难点:通过给台词配音,体会剧中人物角色的语言特点,加以揣摩、练习。

三、教学资源与准备:

观看过《疯狂动物城》已有的知识经验;多媒体课件

四、教学过程

(一)复习铺垫,激趣引入

1.老师最近看了一部电影《红海行动》,影片中异彩纷呈的军事元素,恢弘磅礴的战争场景和战士们舍己为人的家国情怀让我深深感动。同学们,你们最近看过哪些电影、电视剧?

2.出示PPT,根据要求猜影视剧名

师:大家说得很精彩。优秀的影视剧实在太多了,浩如烟海,每一部精彩的影视剧都有值得我们仔细回味的地方,今天这节课,我们就一起来评一评、说一说这影视剧,相信大家会收获满满。(板书:影视剧评说)

我们一起来玩一个有趣的闯关游戏,名字叫:根据要求猜片名,有没有信心闯关成功?

(1)第一关:根据剧照猜片名,看谁反应最快!

(2)第二关:根据关键词猜片名,看谁猜得快,猜得准!

出示关键词:

* 古代、女中豪杰、女扮男装、替父从军(花木兰)

* 迪士尼、兔子、狐狸、警察梦(疯狂动物城)

(3)第三关:根据经典台词猜片名,看谁脑洞最大!

* 我一定会回来的!(喜羊羊与灰太狼)

* 师傅放心,有俺老孙呢!(西游记)

总结:一部优秀的影视剧之所以让人印象深刻,过目不忘,一定是因为它有其精彩的亮点。

(设计意图:口语交际要给学生创设一个宽松活泼的交流氛围,让学生说说并猜猜自己喜欢影视剧剧名,尽快让学生投入到教师创设的口语交际环境中。)

(二)以《疯狂动物城》为例,学习评说影视剧

1.(1)前几天我们一起观看了一部电影,名字叫——齐说《疯狂动物城》,(出示相关剧照)还记得电影里的情节吗?哪些情节让你印象深刻呢?小组讨论一下,待会每组推荐一个代表来说一说。

(2)谁来评价一下他说得好不好?好在哪里?那你能来说一说吗?

提炼:影视剧评可以评“故事情节”。(板书)

(3)说得都不错,那我们一起来将影片的精彩片段回顾一下。(播放MV)

2.(1)影片中主要人物有哪些?(出示剧照:兔朱迪,狐尼克,羊副市长,牛警官。)这些人物都有他们各自鲜明的特点,接下来就让我们一起来说一说其中你印象深刻的人物。

(2)每组选一个主人公进行评析,用几个词或几句话概括,并说明理由。

(3)四人一组,小组交流讨论,待会儿推荐代表全班展示。

(4)根据学生的回答出示相关人物的PPT,进行简短的介绍

提炼:影视剧评可以评“人物形象”。(板书)

(设计意图:通过小组合作回顾电影中的角色,吸引学生产生共鸣,能够有效调动学生积极性,让学生产生主动交流的想法,同时引入影视剧评说的要领:评人物)

(三)大显身手,品头论足

(1)《疯狂动物城》不仅给我们带来了许多乐趣,还给我们带来许多思考与启发。老师放其中一段视频给你们看看。请你用心感受这一段的台词,边看边用心揣摩不同人物的语气特点。

(2)同学们看得很认真,想不想模仿他们来说说台词?请大家先小组组内自由地分角色练习练习(附台词)。待会儿老师请同学来给这段视频配配音,用你们的语言把他们的特点充分表现出来。

小贴士:多出来的一个没有角色的同学可以当小导演或者小观察员,比如可以适当提醒演员注意台词。

提炼:影视剧评可以评“精彩台词”和“深刻内涵”。(板书)

(设计意图:这是本节课的重点环节。通过不断的说,不断地演,在了解人物的基础上,为人物台词配音,可以加深对剧情的理解,调动同学们上课的积极性,同时也可以较好掌握影视剧评的方法)

(四)畅所欲言,聊聊心中的影视剧之最

1.出示PPT,总结影视剧评四个方面:(故事情节、人物形象、精彩台词、深刻内涵)

每个同学心目中都有最佳影片、最佳电视剧。接下来我们以前后四人小组为单位,围绕这四个方面中的其中一个方面来评说你最喜欢的影视剧。等会每个小组推选一名代表上台交流。(可以边说边用笔写一写)

a.学生交流讨论

b.学生代表上台交流,其余同学认真倾听,做小小评委。点评要点:仪态是否大方得体,说话声音是否响亮,表达内容是否生动具体……

(设计意图:了解评说影视剧的四大要素,就其一个方面对电影进行评说。大胆开口,勇于锻炼口头表达能力,在评说过程中学会评说影视剧的方法)

(五)总结交流,拓展延伸

师:同学们,今天我们在轻松愉悦的氛围中一起聊了聊大家喜爱的影视剧,其实好的影视剧不仅是看出来,也是评出来的。以后我们遇到自己喜爱的影视剧,也可以用今天学到的方法和你的好朋友一起评一评、说一说,甚至还可以写写影评或者剧评,相信你们会有更多的收获!

(设计意图:及时巩固所学知识,温故知新,加深记忆)

五、作业布置

我敢尝试:利用课后业余时间学习写一写影评或剧评。

(设计意图:布置课后写剧评的作业,将影视剧评的方法延伸到课外,说和写并举。)

板书设计

故事情节

影视剧评说

人物形象精彩台词深刻内涵