练习6优质课教学设计

【教学目标】

1.积极表达自己的观点和看法,并学会倾听别人的意见。

2.学会复述影视剧剧情、评价影视剧的人物形象。

3.体会人物角色的语言特点,加以揣摩、练习。

【教材分析】

影视剧评说:你看过的影视剧中,哪一部给你留下的印象最深刻?可以评评剧中的人物,说说剧情和故事,也可以模仿一下剧中人的精彩台词。鲜活的话题不仅能激起学生交流的兴趣,还能激起学生讨论的热情;不仅能拓宽学生的视野,还能引导学生树立正确的人生观与价值观。此话题能适应学生的认知水平和心理发展特点,调动了学生进行口语交际训练的积极性。

【重点和难点】

在教师创设的口语交际环境中,学生能积极表达自己的观点和想法。

【教学过程】

一、创设情境,导入。

同学们,你们喜欢看电影、电视剧吗?你最喜欢哪些影视剧?(学生自由回答,如《家有儿女》《人民的民义》《冰雪奇缘》……)是啊,精彩的影视剧浩如烟海,内容丰富多彩,有热烈讴歌时代精神,深情反应人民心声的;有再现民族历史记忆,彰显自强不息的民族精神的;有给予我们理想、青春和信念,一个独特而又完美的诠释的......每一部优秀的影视剧都有值得我们仔细回味的地方。今天这节课,我们就来说说影视剧。(多媒体出示课题)二、趣猜片名

我认为我们班的同学都很聪明,今天老师要考考你们,根据图片猜片名,谁来试一试? (多媒体出示影视剧照)(随机表扬善于倾听的同学)

二、说一说

1、你看过的影视剧中,哪一部给你留下的印象最深刻?讲清影视作品的名称,主要讲了谁的什么事?讲述出给你留下印象深刻的情节,还可以谈谈自己的感想。(多媒体出示口语交际的要求)

2、小组内交流评说。

3、请小组内派代表汇报影视剧评说情况。教师随机点拨,并再次提出影视剧评说话题。

可以评:

剧情故事剧中的人物

剧中的台词影视剧的视觉效果

影视剧带给我们的思考以及生活的意义

教师随机表扬善于倾听的同学。

4、根据评说情况给同学颁奖:内容充实奖,表达流利奖,感受真实奖。。。。。三、演一演

1、老师也想说一说自己喜欢的一部儿童电视剧。他给我带来了快乐,留

下了深刻的印象。我这里有这部剧的一个片段,请大家欣赏感受一下。(多

媒体播放视屏)

2、评一评

请同学们试着从一个方面来评说影视剧。(老师予以评价)

2、演一演

从大家的笑声中,可以看出这部电视剧让同学们也感受到了快乐,这与演员们精彩的表演是分不开的。我们也来做一回演员,秀一秀台词怎么样?

出示一段台词(想自由组合练练,再指名表演)

总结:

同学们,优秀的影视作品能够给我们带来积极而深刻的影响,就像灯塔一样指引我们前进,希望大家能够选择一些有内涵的影视剧来欣赏,并且可以从不同的方面来评说。

五、布置作业

课下向同学或家人评说一部影视剧作品。