揠苗助长ppt课件配套教案内容

12、寓言二则----揠苗助长

教学目标:

1、会认5个生字,会写2个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。能用自己的话说出“揠苗助长”这个成语的意思。

3、比较句子的不同,能体会初步词语“焦急”在句子中的作用。

教学重难疑点:

1、能正确、流利地朗读课文。能用自己的话说出“揠苗助长”这个成语的意思。

2、比较句子的不同,能体会初步词语“焦急”在句子中的作用。

语言训练点:

1、能用自己的话说出“揠苗助长”这个成语的意思。

2、比较句子的不同,能体会初步词语“焦急”在句子中的作用。

课前准备:生字卡片,多媒体课件。

教学课时:1课时。

教学过程:

一、趣味导入。

1、孩子们,喜欢听故事吗?(喜欢)今天老师给大家带来了一个好听的故事,故事的名字叫“守株待兔”。

古时候,有个种田人,偶然捡到一只撞死的野兔后,就不再种田,天天等野兔再来撞死.结果田里长满了草!

还有一个人,为了禾苗长得快,居然自己动手往上拔!结果怎样

呢?你们想知道吗?(想)这个故事就是”揠苗助长”!

2、现在,伸出小手和老师一起书写课题,“揠”是提手旁,“助”是“帮助”的助。

二、初读感知

1、自读要求:请同学们自由、大声地读课文,要求读准字音,遇到难读的句子多读几遍。

2、检查自渎情况。

(1)我会读

1、他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

2、从中午一直忙到下午,弄得筋疲力尽。

3、他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”

(2)我会认

焦急精疲力尽

喘气一大截

三、再读了解大意。

1、默读课文,完成填空。

2、请生完成填空:课文主要讲了古时候有个人()的办法帮助(),结果()的故事。

四、我读课文我感悟

(一)再次自由轻声地读课文,思考:

1、种田人觉得禾苗长得怎样?他的心情怎样?

2、种田人想到了什么办法?做完之后种田人是怎么说的?

3、结果怎样?

(二)请生汇报,师随机指导。

1、(1)请生汇报“种田人觉得禾苗长得怎样?他的心情怎样?”这个问题时,师随机指导“巴望”“焦急”“转来转去”等,可以用换词、做动作来理解,并板书:巴望---禾苗长得快;随机学习“焦”字。

(2)课堂练习:

A、读一读,说说两个句子有什么不同。

他在田里转来转去。

他在田里焦急地转来转去

B、照样子,我会写。

例:他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

1.同学们都参加晨练。

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2.云儿在空中飘舞。

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(3)拓展:假如你就是这些被拔高的小禾苗,你想说什么?

2、(1)请生汇报“种田人想到了什么办法?做完之后种田人是怎么说的?”这两个问题时,师随机指导“急忙”“筋疲力尽”“喘

气”等,可以用换词、做动作来理解,并板书:办法---往高里拔;

(2)随机学习“筋”“疲”两个字,并指导书写。

(3)随机学习“喘”“截”两个字。

3、(1)请生汇报“结果怎样?”这个问题时,师随机指导并板书:结果---禾苗枯死了。

(2)拓展:当看到禾苗都枯死了,你想对这个人说些什么?

三、理解寓意。

这则寓言告诉我们什么什么?

《揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律,急于求成,反而会坏事。(板书:急于求成,反而坏事)

师小结:这就是揠苗助长告诉我们的道理。像揠苗助长这样用一个小故事来说明大道理的文章就叫做寓言.其实在阅读课上,我们也读过好多这样的故事呢,像坐井观天,狐假虎威,画蛇添足、龟兔赛跑等.

四、选做。

1、生活中有类似“揠苗助长”的示例吗?和同学交流。

2、指名汇报交流。师随机评价。

五、师总结学习寓言的方法。

1、读懂故事。

2、体会寓意。

3、联系实际谈谈感想。

六、国学诵读。

天不言而四时行,地不语而百物生。

——李白

大意:天地不语而万物照常繁衍生息,四季照样更替。

七、课外阅读。

掩耳盗铃

春秋时候,晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西,看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的,造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了,想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重,怎么也挪不动。他想来想去,只有一个办法,那就是把钟敲碎,然后再分别搬回家。

小偷找来一把大锤,拼命朝钟砸去,“咣”的一声巨响,把他吓了一大跳。小偷着慌,心想这下糟了,这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急,身子一下子扑到了钟上,张开双臂想捂住钟声,可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。

他越听越害怕,不由自主地抽回双手,使劲捂住自己的耳朵。“咦,钟声变小了,听不见了!”小偷高兴起来,“妙极了!把耳朵捂住不就听不见钟声了吗!”他立刻找来两个布团,把耳朵塞住,心想,这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来,一下一下,钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

故事出自《吕氏春秋•自知》,“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”,比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

八、走进中华传统文化。

《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。书中记载了大量脍炙人口的寓言故事,最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“老马识途”等等。这些生动的寓言故事,蕴含着深隽的哲理,凭着它们思想性和艺术性的完美结合,给人们以智慧的启迪,具有较高的文学价值。

九、板书设计

巴望----禾苗长得快

揠苗助长办法----往高里拔急于求成,反而坏事结果----禾苗枯死了