一马克思主义的诞生教学设计方案是什么类型的资料？

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一马克思主义的诞生教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：一马克思主义的诞生教学设计方案

正文

马克思主义的诞生

河北衡水中学

王莹莹

◆教学目标

：

1、知识与能力

1、本节内容要掌握、了解的知识：

马克思主义诞生的3点客观原因、马恩的主观努力、马克思主义诞生的标志及其意义。

2、能力上的目标：

（1）在学生了解马克思、恩格斯的事迹后，让学生分析马恩的特点以及能够创立马克思主义的原因，培养学生分析和概括史实的能力。

（2）把其它思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学，以此培养学生的分析比较能力。

2、过程与方法

1、通过对马克思主义诞生原因和内容的联系分析，使学生深刻领会社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，进而使学生学会这样的思维方法：根据社会存在可以推断社会意识；根据社会意识可以判断社会存在的问题。

2、通过对马克思主义诞生意义的分析，让学生知道分析意义的基本思路和方法：根据史实和背景来得出意义。

3、情感态度与价值观

让学生分析马恩的特点以及能够创立马克思主义的原因，在分析得出结论的过程中，让学生体会马恩的高尚人格和优秀品质，明白崇高理想、勤奋努力、勇于实践、真诚合作的重要性。

◆教学重点难点：

1、重点：结合马恩的事迹让学生分析体会马恩的高尚人格和优秀品质。把其它思想

和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学。

2、难点：本课内容理论性很强，离学生的知识背景和生活经验太远，学生对这方面

的知识几乎一片空白，如何调动学生的积极性，让学生通过主动探究得出结论难度很大。

◆教学设计

【导入新课】

展示图片：这是咱们班同学给我写的卡片，请你用英语读书上面的内容？（你给的爱让我的世界春暖花开！）

那么，我们本节课的学习，在整个世界史的长河中同样有着这样的地位，它的诞生让整个世界都春暖花开！这就是——马克思主义的诞生！

展示史料：一百多年来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有

一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像它那样敢于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断散发科学的青春。

【学习新课】

本节课需要掌握三个内容：

一、马克思主义诞生的背景

二、《共产党宣言》的主要内容

三、巴黎公社

一、马克思主义诞生的背景

1.经济前提

史料展示：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。”

——钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》

思考：材料说明了什么呢？

答案提示：工业革命提高了社会生产力，促进了资本主义经济的发展。

展示史料：这次变革（工业革命）并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反，使千百万群众身价倍落......”

——历史学家

哈孟德

得出结论：工业革命一方面使资本主义快速发展，另一方面资本主义制度弊端暴露，阶级矛盾尖锐。

2.思想基础

三大空想社会主义者

3.阶级基础

二、《共产党宣言》

展示内容：

资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用

资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。

随着大工业的发展，资产阶级以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的。

——《共产党宣言》

得出结论：揭示共产主义必将取代资本主义

课堂小结：

三、巴黎公社

思考：巴黎公社是在什么样的特殊条件下爆发的？

根据教材，介绍巴黎公社的背景、措施、失败及经验缴存

验教训。

资料摘要

一马克思主义的诞生教学设计方案