学习总结报告设计意图

2018届高考数学考前指导

Ⅰ考前要做的事

整

对知识、题型、方法进行归纳整理，翻一翻教材，记一记课本上的定义、定理与公式，理一理笔记，在脑海里构建知识网络，回顾各模块的各种题型与方法. (基本知识与方法熟练了吗?) 清

翻看错题本。试卷上有我们辛勤的血汗，更有我们的经验和教训. 前事不忘后事之师，建议同学们将这些宝贵财富充分利用——将近期暴露出来的“地雷”逐一清除! 练

看题、做题相结合，不要大量做题，每天做适量的题，练练手，保持感觉即可；建议同学们这几天每天完成部分选择题、填空题、中档解答题，练笔熟手!不过分追求难题偏题，切忌疲劳性的刷题。

Ⅱ科学答题，高效得分

解题步骤与程序

解题三步骤？

审

题

答

题

检

验

审题

审题招数一：观

察

1.已知条件（已知数据、图形、事项）是什么？有什么隐含条件？所给图形和式子有什么特点？能否将抽象的符号语言“翻译”成形象的图形语言？

2.要求的结论（未知事项）是什么？它是哪种题型？这类问题有些什

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么方法？优先试用哪个方法？

3. 已知条件与结论之间有什么联系和差异？如何构建它们的联系？消除它们的差异？由条件能推得哪些事实？要得到结论需要先有什么条件？

审题招数二：联

想

这个题以前做过或在哪里见过吗？又或者以前做过或见过类似的问题吗？再或者题中的一部分（条件，或结论，或式子，或图形）以前见过吗？当时是怎样想的？那里的求解方法是否可以迁移？

题中所给出的式子、图形，与记忆中的什么式子、图形相象？它们之间可能有什么联系？

解这类问题通常有哪几种方法？可能哪种方法较方便？试一试如何？

与这个问题有关的结论（基本概念、定理、公式等）有哪些？

审题招数三：转

化

能否将题中复杂的式子化简变形？（移项，配方，因式分解, 通分，部分分式，分子有理化，分母有理化，换元……）

能否对条件进行划分，将大问题化为几个小问题？(化整为零) 能否将问题化归为常见问题？

(化陌生为熟悉) 能否进行变量替换、恒等变换或几何变换，将问题的形式变得较为明显一些？

能否数形互化？利用几何方法来解代数问题？利用代数（解析）方法来解几何问题？能否等价转化？能否从反面入手？

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答题

“快”——书写速度快

由易到难，先高（分）后低（分）。

谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。

推理严密，运算准确。规范表达，步骤完整。

一、有理有据，条理清晰；

二、简明扼要，不要拖泥带水，啰嗦重复；

三、字迹清楚、卷面整洁、画图规范、格式正确也是得分的保障。

（不怕难题不得分，就怕每题都扣分）

分段得分

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考

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虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于容易的题目，阅卷老师通常是作“减法”，按错误扣点分，对于较难的题则作“加法”，更注意找其中的合理成分，分段给点分。

对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

检验

及时检验计算结果是良好的计算习惯表现，这样可以给自己接下来的解答提供了心理保障、注入了解题信心。

1.三角函数的解析式，尤其是辅助角公式；

2.求解数列的通项，前n项和，利用前几项检验；

3.分布列检验概率和为1；

4.法向量的检验；

5.应用问题注意结果是否符合实际，最后要严格按照问题作答. 6.求圆锥曲线方程；轨迹方程的范围; 7.取值范围问题，端点开闭选取; 8.检查数字或运算符号有无抄错.

Ⅲ把握细节，决胜高考

1.把握时间，提倡有效得分

高考数学试卷共有23个题，作答22个题。考试时间为两个小时，平均每题约为5.7分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，

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每道选择题、填空题应在两至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。

2、立足中下题目，力争高水平

高考的满分卷、高分卷毕竟凤毛麟角，因为时间和个别题目的难度，对大部分同学而言几乎不可能去做完、做对全部题目，而中档以下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。所以在答卷中要立足中档以下题目，力争拿下这些“应得分”，就是成功基石！有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更有信心，更放得开

3、立足一次成功，重视复查环节

由于时间的限制，答卷中尽量要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，争取一次成功。试题做完后要认真做好解后检查，先查有无漏做题，发现后迅速补做；再看有无解错题（答题时会使用草稿纸，演算也要清晰可辨，按顺序排好），必要时重新演算，但不必慌张；

最后查看答题卡是否填涂准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。

Ⅳ调整心态，监控情绪

1.精神要放松，情绪要自控

保持情绪轻松、心境乐观、心态从容、头脑清醒、思维活跃、精力集中、适度紧张，善于给自己积极暗示。

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最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的

“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：

①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。

②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。

③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。

2.信心要充足，暗示靠自己

答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。要求所有的学生做到：坚定信心、步步为营、力克难题。

考试全程都要确定“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

3.意志要坚强，信念要坚定

优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性。意志坚强的人能独立地支配自己的行动，不轻易受外界的影响；能够在生活中不怕困难与失败，在困难、艰苦的条件面前不动摇；能够果断地处理事情；具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为。

即便题目做的如何不顺，不逃避，不放弃，即便之前的考试一塌糊涂，照样气定神闲。坚定自己的信念，要像“蟑螂”一样顽强不屈，迎难而上.

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