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因式分解复习课教学设计教学目标： 1 、能理解好因式分解的概念并能正确判别 2 、会用提公因式法、运用公式法来分解因式教学重点：熟练运用三种方法来进行因式分解教学难点：因式分解三种方法的综合运用 教学过程：一、知识回顾1 、什么叫做因式分解？2 、怎样确定一个多项式的公因式？什么是提公式因法？3
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回顾与反思ppt配用优秀教学设计
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关键词：回顾与反思ppt配用优秀教学设计
正文
因式分解复习课教学设计
教学目标： 1 、能理解好因式分解的概念并能正确判别
2 、会用提公因式法、运用公式法来分解因式
教学重点：熟练运用三种方法来进行因式分解
教学难点：因式分解三种方法的综合运用 教学过程：
一、知识回顾
1 、什么叫做因式分解？
2 、怎样确定一个多项式的公因式？什么是提公式因法？
3 、因式分解中的平方差公式、完全平方公式是怎样的？
它们与整式的乘法中的公式有什么区别？
设计意图：
让学生自己把知识进行梳理，并且培养学生的语言表达能力．
二、专项突破之一：对因式分解的理解
1 、对象：因式分解是把一个多项式进行恒等变形
；
2 、方向：因式分解与整式的乘法是互逆的过程，具有方向性；
3 、目标：是要把一个多项式化成几个整式的乘积；
4 、最终：把一个多项式分解到不能再分解为止．
5 、针对训练：
(1) 、
判断下列各等式从左至右是因式分解的是： _____________( 填序号 ) ① ② ③ ④ ．
；
；
；
（ 2 ）、下列各式从左到右的变形是分解因式的是（ ） . A ． a （ a － b ）＝ a 2 － ab ； B ． a 2 － 2a ＋ 1 ＝ a （ a － 2 ）＋ 1
C ． x 2 － x ＝ x （ x － 1 ）； D ． x 2 －
＝（ x ＋
）（ x －
）
（ 3 ）、
下列从左到右的变形，是分解因式的为 ( ) A. x 2 － x = x ( x － 1) B. a ( a － b )= a 2 － ab C.( a +3)( a － 3)= a 2 － 9 D. x 2 － 2 x +1= x ( x － 2)+1 三、专项突破之二：提公因式法归类练习
（一）提单项式
（二）提“一”号
（三）提多项式
（四）提单项式与提多项式的对比练习
设计意图：
公式中的每个数由单项式变成多项式，往往学生很难理解，在课堂教学中都可以象提公因式的第 4 种题型归类一样，做一个对比的训练，培养学生的整体思想，另外完全平方公式也可以象平方差公式一样进行题型归类。
四、专项突破之三：平方差公式
（一）、基本型练习
（二）、两个数都是单项式，需要改写练习
（三）、两个数都是多项式的练习
五、专项突破之四：完全平方公式
（一）、基本型练习
（二）、对比训练
六、综合练习与测评
1 、
下列各式中从左到右的变形，是因式分解的是（ ）
(A)( a +3)( a -3)= a 2 -9 (B) x 2 + x -5=( x -2)( x +3)+1 (C) a 2 b + ab 2 = ab ( a + b ) (D) x 2 +1= x ( x + 2 、
若
3 、
分解因式：
（ 1 ）
（ 3 ）
（ 5 ）
（ 7 ）
（ 4 ）
（ 6 ）
（ 8 ）
（ 2 ）
) 是一个完全平方式，则 m 的
值
是 ；
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