资料摘要
预习笔记总第32课时课题：生活中的立体图形2．填一填预习笔记学习目标(1) 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。(2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥……重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类. 难点：找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系.
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4.1 生活中的立体图形
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 184
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-10-04 12:32:45
- 来源学校
- 学校：孟津县城关镇第一初级中学
4.1 生活中的立体图形教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.1 生活中的立体图形教学设计
正文
预习笔记
总第32课时
课题：
生活中的立体图形
2．填一填
预习笔记
学习目标
(1) 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。
(2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥……
重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类. 难点：找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系.
正四面体（三棱锥）
正方体（四棱柱）
正八面体
【一】
预习交流。
V+F-E 多面体
顶点数（V）
面数（F）
棱数（E）
一．几何体的分类
（1）
柱体包括________和_________
正四面体
（2）
锥体包括________和__________ 二．圆柱、棱柱、圆锥、棱锥概念
正方体
三．我们都知道，我们的生活空间是一个三维的世界，我们生活中的生活中的物体都是立体的物体，而这些物体中有一部分是较有规则的，如：
正八面体
3．
生活物体
苹果、球
天坛顶端
塔顶
粉笔盒
笔筒
类似图形
【二】课堂研讨
1．看一看
图1
图2
图3
图4
图5 在上面的图形中：
（1）
图1所表示的立体图形是柱体（
）
（2）
图2所表示的立体图形是柱体（
）
（3）
图3所表示的立体图形是锥体（
）
（4）
图4所表示的立体图形是球体；
（5）
图5所表示的立体图形是锥体
（
）
【三】学以致用
1．一个凸多面体有12条棱，6个顶点，则这个多面体是几面体？
正12面体
顶点数（V）
面数（F）
棱数（E）
V+F-E
2．
说出下列立体图形的名称：
【四】延伸拓展
如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.
【五】作业
课本127页习题第1、2、3题
3．判断下列的陈述是否正确：
⑴柱体的上、下两个面不一样大（
）
⑵圆柱、圆锥的底面都是圆（
）
⑶棱柱的底面不一定是四边形（
）
⑷圆柱的侧面是平面（
）
⑸棱锥的侧面不一定是三角形（
）
⑹柱体都是多面体
（
）
4．在下面四个物体中，最接近圆柱的是（
）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-10-04 12:32:45
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 184
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_90804
来自：学校：孟津县城关镇第一初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4.1 生活中的立体图形教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。