第3节人体免疫第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 人体免疫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题第3节人体免疫授课班级七年三班授课人孙庆华知识：1、说出人体三道防线的组成和功能；2、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。教学目标能力：提高学生表达和交流能力及逻辑思维能力情感态度与价值观：爱护身体，增进健康重点区别人体的非特异性免疫和特异性免疫难点理解人体的第三道防线--特异性免疫教法目标引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节人体免疫

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2019-11-19 10:50:51

来源学校

学校：三河市汇福实验学校

第3节人体免疫第二课时教案

未知

2019-11-19 10:50:51

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关键词：第3节人体免疫第二课时教案

正文

课题

第3节

人体免疫

授课班级

七年三班

授课人

孙庆华

知识：

1、说出人体三道防线的组成和功能；

2、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。

教学目标

能力：

提高学生表达和交流能力及逻辑思维能力

情感态度与价值观：

爱护身体，增进健康

重

点

区别人体的非特异性免疫和特异性免疫

难

点

理解人体的第三道防线--特异性免疫

教

法

目标引导，先学后教

学

法

合作、讨论、展示

教学内容

师生活动

教1、分析75页资料1，为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？

第一道

防线

2、仔细观察P77的卡通图VIII-4、VIII-5。在书中划出第一道防线的组成和功能。小组合作尝试用生动形象的语言来描述。

学生完成学习任务并展示交流。教师点评、总结。

1、分析75页资料2，病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？

第二道

防线

2、仔细观察P77的卡通图VIII-6、VIII-7。在书中划出第二道防线的组成和功能。小组合作尝试用生动形象的语言来描述。

学生完成学习任务并展示交流。教师点评、总结。

教学内容

师生活动

小结

学生分析前两道防线的作用特点有哪些是相同的，说出非特异性免疫的特点。

阅读P77最后一段，认识第三道防线的组成，初步了解其功能。并分析图片：

刺激

产生

抗原

淋巴细胞

抗体

第三道

防线

完成导学案任务三，学生交流、展示。，教师进行适当解释，帮助学生理解第三道防线的组成和功能。

小结

学生分析说出第三道防线的特点。

学生完成表格，区别人体的非特异性免疫和特异性免疫

区别非特异性免疫

和特异性

非特异性免疫

特异性免疫

免疫

形成时间

作用范围

总结

学生盘点本节课收获，并对知识进一步识记

目标检测

学生完成目标检测，教师重点讲解学生困惑的问题，了解本节课学生掌握情况。

关于本教案的常见问题

Q：第3节人体免疫第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节人体免疫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节人体免疫第二课时教案